第五二六章 談話繼續2
“怎麼？”錢進的語氣有一點冷，也有一絲奚落的意味，“桂主任提前榮升為戶山中學教導主任的事情還沒有人向你彙報嗎？”
錢進表麵上雖然平靜，心裏麵卻是越想越生氣，你桂國興的表叔說到底不就是一開車的司機嗎？幹嘛要屢屢插手教育係統的人事問題？並且每次都是狐假虎威地直接找分管教育的副鎮長徐文凱打招呼，徐文凱每次還都給這老家夥賣麵子，反過來，錢進還必須得給徐文凱麵子，這樣一來，每次錢進都處於被動局麵，都要被動地被桂國興那個司機表叔擺弄。錢進在官場混了這麼多年，何曾受過這種憋屈？所以，錢進現在要在桂國興身上出出氣。
“沒···沒有啊···”桂國興一改往日的伶牙俐齒，說話開始打磕絆，桂國興心裏也清楚，現在就是打死也不敢在錢進麵前承認自己已經知道被提拔的事情，要不然還不得把錢進給氣死？
“是嗎？”錢進冷冷一笑，“你桂主任的上層路線走的不錯嘛···”
錢進的話還沒說完，桂國興連忙擺手辯解：“校長您誤會了，我哪有走什麼上層路線，我隻是有一次回老家喝酒的時候，跟我表叔說起過我想再前進一步···我表叔隻說他給找人問問，其他的我就不知道了···”
“是嗎？”錢進反問一句，輕歎了一口氣。錢進知道這件事情就是糾纏到天黑也不會有結果，他隻想讓桂國興明白，自己對桂國興在背後操作的這件事情感覺很不爽，並且他錢進不想就此輕易放過桂國興。
“桂主任，”錢進打了個哈哈，“既然你爭著搶著的這麼想做教導主任，那肯定是對學校的教學和教師管理工作已經胸有成竹了吧？那請你談一談你下一步的工作思路如何？要怎樣做好學校的教師管理？怎樣提高教學質量？怎樣提高初三級部主任的升學率？怎樣促進學校的教科研工作？”
錢進的這幾個問題再次讓桂國興陷入了窘迫的境地之中，桂國興從去年開始做戶山中學的初一級部主任，也是他人生中第一次當幹部，第一次領導二十多名教師。由於是第一次做領導，桂國興最擔心的就是人緣不好，所以他在辦公室裏做的最多的事情就是和稀泥，時間久了，初一級部的老師們都戲稱桂國興為“泥瓦匠”，就是諷刺桂國興為人處事專抹光滑牆，想處處討喜賺好人。
雖然戶山中學的初一級部在這一個學年裏各項工作搞得都還不錯，統考成績也是名列全縣前茅，但桂國興心裏也明白，那絕對不是他的功勞，這個功勞要歸功於戶山中學的大環境，要歸功於校長錢進那隻看不見的大手的指揮和領導。
在擔任初一級部主任的這一年裏，桂國興做的都是上傳下達的工作，或者按照教導處、校團委、總務處等處室的工作安排，對初一級部各班級工作做一個督促。也就是說，戶山中學初一級部在整個一年的工作中，根本沒有一丁點兒桂國興這個級部負責人的個人思想，更不用說讓他站在學校教學管理的大局上來看問題了。