既然要挑選部分幹部，自然少不了統領大局的人。
“然後呢，我還會推選一位班長，他負責協助我，管理班上同學的學習情況和一切團隊事務工作，有較好的領導、溝通和組織能力，說的直白一點，班長是除了我以外的第二人，也就是說如果是我不在的情況下，班長說的話就是我說的。”
聽在廉野耳中，似乎這個職位是最好的，可以說就是變相的社會老大，三十個人是你的小弟，啊，不對，是二十九個。
隻是...自己是組長了，好像班長就沒戲了。
若是可以...
大家的視線不由自主的集中在窗邊的男孩身上。
鼬還在思索這些職位的用意，在他看來班上被分為三組，和以往不一樣，互相形成競爭，無形之中改變了原本整體的被動狀態。
每一個小組有牽引著的人負責督促掉隊的，那麼進步就隻是遲早和大小的問題。
這種類似於小隊的管理方式，似乎對於這個班級的現狀有著更替式的改變。
而再有一個統策全體的人，來為所有人做出規劃樹立標杆，那麼基於這種改變，未來班級的狀態會是什麼樣，他不知道。
可，有一點可以確認。
那就是會變強。
隻是這個領頭的人，綜合實力一定要突出才行。
會是誰？
岸本偏頭眼睛看著他，“宇智波鼬，你的綜合能力是班上最出色的，班長這個職位就由你出任。”
這個決定是岸本一早就想好的，在所有同學中，能夠擔任這一職位的人非他莫屬。
自然其他人也不會有意見。
隻是，對鼬來說，卻不是這樣想的。
雖然在班上一直是焦點，不過那也隻是同班的女生。所以正式被認可什麼的，在鼬身上還是沒有的。
他習慣自由，或者說獨行，找不到共同語言的獨行，變成了寡言少語。
或許在女生看來很酷。
忽然被認命為班長，就剛剛岸本的說辭，鼬並不是十分有意願擔當這一職位。
這與自己內心深處的想法有些違背，奈何他又有點期待那份融入團體中的感覺。
可前提在於他需要具備的條件，也是能力，也是責任與義務。
那需要具備的能力，他不覺得自己全部擁有，單單以領導力和溝通能力來說，他很清楚自己。
再者那需要擔負起的責任很重，至少二十九人的學習生涯的擔子，壓下來，他不想。
或者說...他內心深處有些莫名的抗拒。
“那個...”剛剛想開口，頓了一下，鼬舉起手。
“有什麼問題嗎？鼬”
站起身來，鼬看著岸本，躬身，很禮貌道“很抱歉，岸本老師，我想拒絕。”
這話一出，班上的同學頓時有些意外，就連坐在鼬旁邊的泉和遠處的廉野都帶著疑惑，瞧著他。
這個職位是他們想要的，但是得不到的，因為它隻有鼬配的上，無論是考核還是上課表現，這些比同班同學更突出的表現是其他人心服口服的。
但
他拒絕了。
他居然拒絕了。
為什麼？
不光廉野不解，認識鼬很長時間的泉也不解。
“有什麼不得已的理由嗎？”
猜到他會這樣回答，岸本並沒有覺得意外。