第一百五十一章 來世緣（八十二）歐陽大佑成績顯著提高
李想似乎有些不相信歐陽大佑能夠背誦課文這件事是真的，他沒有經過老師的允許就跑到歐陽大佑的桌子上下看了看，以為他在作弊，不過什麼也沒有看到，歐陽大佑的書的確是合著的！他沒有照著念，李想還是不相信，又抓過來歐陽大佑的手心手背仔細看看，奇怪地自言自語：“咦？也沒有寫字耶！”又看看歐陽大佑的臉，這個時候覺得有些不對勁，歐陽大佑似乎是有些不高興地看著他，李想刺溜跑回自己的座位上麵去了。
玉振宇也覺得不對勁，打死他也不相信歐陽大佑能夠把這篇有一定難度的課文背下來。於是就站起來對老師說：“老師，讓他到講台上去背一遍，要是能全背下來，我們才服氣！”
玉振宇這樣一提議，大家都不約而同地說：“對，老師，讓他到講台上麵重新背誦一遍！”
其實文化紳老師自己心裏也是這樣想的，她也想檢驗一下這件事情的真偽。正好大家的提議很讓她讚同。於是文化紳老師對大家說：“好吧，既然大家都想重新聽歐陽大佑背誦一遍，我就接受大家的提議，歐陽大佑，你到講台上來，給大家再重新把這篇課文再背誦一遍！”
上講台？不會吧，站在那裏？歐陽大佑可是從來都沒有去過，講台那個地方除了老師以為，隻能是學習好的學生經常去表演的地方，他可是想都沒有想過。
大家一看歐陽大佑站在那裏一動不動，都以為他不敢了：“噦噦噦，噓噓噓！慫了？害怕了！不敢了？要露餡了？”理想伸出長舌頭笑話歐陽大佑，玉振宇也有些興奮。
這個時候歐陽大佑才反應過來，怕什麼怕，他兩步就跨上了講台。站在講台中間，大聲地背起來了：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也，是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”
天哪！
見鬼了！
不會吧，歐陽大佑竟然一個字都沒有錯！和剛才背誦的一模一樣！
教室裏麵鴉雀無聲！
這個時候文化紳老師真的相信了，摸摸歐陽大佑大大的腦門，捏捏他大大的耳垂，又拍拍他的肩膀：“你小子行啊，士別三日當刮目相看，今天隻是隔了一個晚上啊！看來我的座位排得太科學了！好了，隻要你的成績上去了，我們班的成績肯定是第一！”文化紳老師又開始示意大家給歐陽大佑鼓掌。
又是一片掌聲，歐陽大佑在掌聲的護送下，興奮地回到座位上，偷偷看了看範旖旎，笑了。
從此歐陽大佑在班裏成了大家崇拜的人物。大家都對他刮目相看，因為主要是老師對他的態度改變了，文化紳老師經常讓他去前麵背誦課文，經常會讓同學們給他鼓掌，玉振宇都嫉妒了。