然而這被拒絕完並不算結束，但凡一個獨立完整的舞台小品都要有開頭、發展、矛盾衝突和結尾。
現在開頭發展和矛盾衝突都有了，結尾可不能突然這麼戛然而止。
喻柏淵怕李克純想不出來接結尾的台詞，便打算說一句台詞提示她，然而李克純已經開口了，並且，她是一下子笑了出來。
喻柏淵忽然覺得，劇本已經往奇怪的方向發展了。
果然，李克純像是在自嘲，笑著對喻柏淵用哭腔說：“你能相信嗎，你已經是我告白的第二十個人了，可是卻沒有一個人答應我，你說這樣的我活著還有什麼意思！……”
望著邊笑邊笑邊流著淚的李克純，喻柏淵問:“所以你哭不是因為我拒絕你而是因為沒人答應過你嗎？”
“對！我隻是想找個男友每天都能陪我去麵世家吃麻辣燙而已，怎麼就這麼難……”
喻柏淵馬上轉過身去扶住快要栽倒的李克純:“別喪氣！雖然我不能做你的男友，但我可以做你的好姐妹！”
“那你願意每天陪我去麵世家吃麻辣燙嗎？”
“我願意！”喻柏淵將這句話說的像結婚一樣。
李克純激動的反手抱住他：“嗚嗚嗚，你真是我的好姐妹！”
……………………………………
此時連考官們都懶得吐槽了，兩人居然硬生生的將悲劇演成了喜劇，這是何等逗比的功力。
尤其是李克純，她就不怕考砸嗎？
這女孩兒，膽子大起來真是可以。
其實李克純心中是這麼想的，既然她前麵已經發揮出自己的水平了，那後麵浪浪又如何？
而且她知道，但凡是藝術學院的老師，就不是什麼嚴肅的人，也不會特別拘泥於平凡並常規的劇情設定。稍微改變一下畫風，可能還會帶來出其不意的效果。
然而修煉了萬年的老學究們此時是不會將對李克純的評價表現在臉上的，怎麼說他們可是表演係的老師啊，假裝鎮定或者憋笑的才能還是有的！
所以李克純此時也無法揣摩自己的表演到底是好不好，表演完後她禮貌的站在台正中等待考官們的評價，雖然看上去落落大方，非常有自信，但其實她心中還是有些忐忑不安的。
然而考官們並沒有對她說什麼多餘的話，而是直接讓她準備下一場即興朗誦了。
這時喻柏淵過來拍了拍她的肩：“剛才表演的挺好的，後麵接的反轉很有戲劇感。現在我要回去上課了，你先自己好好加油，等考完試我帶你去照照片啊。”
聽著喻柏淵的叮嚀，李克純愣愣的點了點頭。
操，她從前在家裏很少能體會到父愛的感覺，今天這是怎麼了，居然讓喻柏淵弄得體會了一把‘父愛如山’。
可能是喻柏淵除了很像老媽子，也有類似父親的一麵吧==
也很可能因為他是個‘老男人’吧，唉！
下一場是即興朗誦，因為給影視劇配音的做法，會損害角色的藝術感染力，所以便有了對朗誦的考試。
朗誦考試考驗學生的音質，咬音，清晰度，以及聲音的感情。語言感情當然是最重要的，然而朗誦還有對學生更深層次的考評，那就是考驗對作品內容的理解力，以及對人物形象的把握力。
如果對人物形象與作品內容揣摩不夠透徹，那就很可能將諷刺的誇獎念成真的誇獎，將口不對心人的批評念成真的挖苦，這些錯誤是最致命的。
這次朗誦的素材是李克純自己準備的，因為要求背誦，決不允許照著念，所以便讓考生自己來準備朗誦內容。