因為家裏沒有車，到醫院很不方便，坐公交吧，有時候沒有座，又顛簸。所以每次去醫院，李猛和段湘嵐都打車。
“等今年年底發科研獎勵一定要買一台車。”李猛給段湘嵐說。
段湘嵐不屑，說：“好，買買買！”
可肚子越大，段湘嵐越難受，每天肚子都被小孩壓著，她感覺不舒服。
並且段湘嵐感覺自己的皮膚也變得很差，腳踝處也開始有些浮腫，簡直像變了個人。
愛美的段湘嵐，看到自己的臉上長起了斑，就開始罵李猛：“你看，都怨你。”
李猛無耐，隻能莫不作聲。漸漸的，段湘嵐竟形成了指責李猛的習慣。
但對李猛來說，他的心情也不好受。
首先要做飯、做家務，還要忙著實驗，再加上教研室的工作。使李猛感覺有些力不從心。
每學期快期末的時候，也就是在17周、18周的時候。教研室要排下學期的課，這是李猛第二次排課，但這一次並不像李猛想象的簡單。
有幾個女教師意見很大，男教師一般很好說話，肚量也大，稍微做做思想工作，就把課給接了。但有的女教師卻不好說話，怎麼商量都不同意。
真是唯小人與女人難養也。
在家裏，女人要求老公對自己好，自己要比慈禧太後地位還高，怎麼都行，但這種態度帶到工作上，就不太好了，你以為這是你家，想幹什麼就幹什麼？沒有人願意這麼寵著你。
李猛想到，有些女人不識時務，在外麵，也要顯得自己不比男人差，女性也能頂半邊天，處處爭強好勝。可事實上呢？
讓李猛最頭疼的就是那個叫韓小雅的老師。
因為新的學生培養方案修訂好以後，就要做對應課程的教學大綱。
有的學生不理解，為什麼課本中有很多內容任課老師不講？
但當老師的都知道，給學生上課，教學大綱比教材更重要。
教學大綱是圍繞學生培養目標設定的，而教材隻是參考，教師上課要參考好多本教材，給學生發的書隻是其中一本，而教學大綱是適用於本校的學生的。
清華北大的學生上課內容肯定和魯陽學院不一樣，也是有道理的。
本科生在大學四年內一般要修滿160個學分才能畢業，每門課2至4、5個學分。任何一個老師不可能對所有的課程都了解，所以，由帶過這門課的老師製定課程大綱。
李猛把每一門課的大綱分配給任課老師，特別是自己教研室的老師，然後收集起來彙總、成冊。做不了的由其他教研室的老師做。
韓小雅也分了一門，李猛查過學院老師的課表，她是上過這門課的。但第一次收大綱的時候，別的老師都交了，隻有幾個老師沒交，李猛就催。
第一次催，韓小雅說：我沒有看到通知，讓我做這門課的大綱了麼？
李猛苦笑，她分明還在自己發的微信通知下說了話。
既然沒看到通知，給你這個麵子。
“那再給你幾天時間，抓緊做。”李猛覺得必須由她來做，別人都做，她為什麼不能做？有什麼特權不做？
“好的，李主任！”韓小雅諷刺加重了李主任這三個字的語氣。
雖然嘴上答應，可心裏卻是抵觸的。過了幾天，韓小雅說：“主任，我不會做唉，怎麼辦？”
李猛就不信拿她沒辦法，不會做，好辦，我給你找兩個老師幫忙，但責任人還是你。看你這次還怎麼說？