李猛內心一沉，自己想說的問題，竟然被別人提出了。轉念一想，也好，一會就不用講了。
馬翔和付小健都沒有說話，下一個繼續。
經管學院的院長楊宇幹發言：“馬書記好，副校長好，各位領導，老師好！我對剛才牛校長的報告非常認可，也看出咱們學校去年有了很大進步。作為魯陽學院的一分子，我以在這樣的單位工作感到光榮。
關於提案，我看到現在我國已經進入了信息時代，大數據雲分享已經深入人們的生活。我覺得咱們學校可以利用這個契機加快數字化校園建設、逐步建成智慧化校園。我個人建議，可以成立大數據存儲中心，大力推廣大數據、雲計算為教學、研究提供素材，提高學校管理水平和服務能力。我就講這麼多。”
話音剛落，馬翔就開口：“宇幹院長講得特別好，希望大家在提意見的時候能夠順便提出一些解決方案。不要什麼都說。”
接著，李猛看到輪到康娜了，下一個就是自己，更加緊張。
康娜說：“馬書記，付校長，各位領導，老師，大家好！為了節約時間，我就長話短說了。說提案，其實也是彙報，我想說的是，我們農學院這兩年招了很多博士、教授，目前情況是，人比較多。有些教授想不教學，把時間集中起來做科研，但是，目前人事處文件規定，教授每年也要完成教學工作量，希望學校看看能不能討論一下，給開個口子，讓有能力的教授專門用來科研......”
“這個問題就不要在提了！“付小健厲聲說道，嚇了康娜一跳，住了口。
付校長是分管教學副校長，明顯已經發了火，隻聽付校長接著說道：“現在咱們有些老師怎麼想不通呢，有些還是中層領導，現在教育部已經明文規定，教授要給本科生上課。前不久，省裏也下了文件，要求高校每學期都把教授教學情況向社會公示，這個不是鬧著玩的，想不上課就不上課，希望某些人講話也用腦子想想。”
稍停頓了片刻，會場的人都安靜下來。
康娜隻好接著說道，“第二個問題呢，就是想提一下建議設立教師學術休假的製度。學術休假既可在一定程度上緩解高校教師的長期高強度教學工作下的倦怠感，又可以讓教師自由支配這段時間進行國內高校做訪問學者、學術交流，所以，建議對於具有教授職稱、具有博士學位的副教授、獲得省級一類課題的教師，五年內有半年的全薪休假，不做考核。”
康娜講完，馬翔接了話，“我也來講兩句，剛才也聽了各位代表的建議，我很感動。各位代表的肺腑之言，充滿了強烈的主人翁責任感，代表們著眼於學校的改革和發展來思考問題，獻計獻策，從宏觀、微觀方麵提出了許多寶貴的意見和建議，大局觀很強，都是從學校發展的大局出發，對教學、科研、管理提出了許多好的建議。
提案組呢，會把各位代表的提案和分組討論的內容報告給校黨委，行政進行研究，做到件件有交代，案案有答複，如果提案內容超越學校的工作權限，提案將及時報告給上級部門和有關單位。