作為一個走後門進來的學生，和院係主任理論是沒有用的，有這功夫，林曉寧願省著力氣和元帥好好談談，能不能別一天到晚在他身邊轉悠，炫耀alpha信息素的威勢，那讓他渾身毛孔都很不舒服。
林曉用了五天的時間完成了四十門課中的三十一門考試，每天接連考幾場，一直要留到深夜。
不知是福是禍，和他同班的那個疑似可能是個alpha的同學每天都會拿著打包的盒飯在教學樓外寒風裏表示兄弟義氣兩肋插刀地等他一起吃一頓已經是宵夜的晚飯。
起因是那位同學在林曉空降的第一天就說對林曉一見傾心，外貌氣質各種符合他的理想，林曉費了很大勁讓對方堅信感性的理想是很容易會出錯的，自己是個性向堅決的直男、beta！
林曉在這方麵很有天賦，他真的要瞞著一件事的話，誰也看不出他骨子裏賣的什麼藥。
但是那位alpha同學也是個奇葩，他堅持不懈拖住林曉，性格開朗得簡直有點過分：“不能做戀人，那就做兄弟吧！既然你不能接受我的愛意，我願意為你兩肋插刀！我叫阿道夫.奧德裏奇。”
然後這段單向“兩肋插刀”的友情就建立了，在很久以後的許多日子裏，奧德裏奇常常會反思，自己是怎麼會送上門去開始這段可歌可泣的受虐史，搞得他常常懷疑自己有被虐妄想症。
但在他懵懂無知的青春年少時，當他第一眼看到林曉，少年明澈的雙眼白淨的皮膚瓷娃娃一般幹淨精致的容貌深深觸動了他，從那一刻起便自心底油然升起了崇拜和向往。
林曉的出現無異於在他的生命裏忽然綻開了一朵太陽花，美好而明媚，他急切並且渴望想要緊緊抓住這縷迷人的陽光。
奧德裏奇沒來由的崇拜其實也是可以找到一些原因的。
當時，林曉的三十一門文化課皆以滿分的成績讓夏洛蒂主任張口結舌半天，簡直要懷疑自己出的題目是不是提前泄露了。當然，這是沒有可能的，意識到這點的夏洛蒂此後再也沒有質疑林曉為什麼可以得到校長允許直接上二年級，這件事就在彼此默契的沉默中過去了。夏洛蒂主任後來對林曉的態度也有了顯著變化。
林曉並不愛張揚，所以沒有多少人知道這事，奧德裏奇是排除主任和元帥之外唯一知道的一個，他從來不認為嚴謹如法律的夏洛蒂主任眼裏會有“通融”和“破例”兩詞，但林曉證明了萬事皆有可能。
是金子總會發光的，在隨後一堂課上的分組論證答辯，林曉言辭犀利率領他的小組力壓群雄，立刻讓所有輕視他是空降兵的學生閉了嘴，答辯課老師馬上發覺了不對勁。
這一學年才剛剛過了一半，認真的學生是會預習課本，甚至自覺擴充閱讀量吸收課外知識，但那些理論上的東西對年輕沒有經驗的學生來說隻能是死記硬背，不可能做到融會貫通，否則還要老師幹嘛？
但林曉卻與那些學生完全不同。
他思維縝密，理解透徹，眼光獨到而刁鑽，看問題透徹清晰，分析深刻到位，能做到這樣的該是經年累月閱曆豐富的長者才對。
課後，那位老師不得不把林曉請到辦公室聊聊。
“你把整一學年的課本都看過了？”
“嗯，看過一遍。”林曉的回答卻是沒有半分自大炫耀的樣子。
答辯課老師匪夷所思並且滿腔好奇地看著他，“你還看過些什麼課外書？”
“啊……挺多的。”說到這裏，少年竟好似靦腆地撓撓頭發，“我每天會去圖書館呆一會，這裏的圖書館還真有不少書挺值得一看的，我忍不住就……”
這是要多大的閱讀量和多驚人的閱讀速度？如果沒記錯，這位學生到校報到才十多天。
答辯課老師忍不住深究，“你，呆一會是呆多久？”