陳汐月看了一會的明月，就起身道別。陳風將案幾上的筆墨書本都收拾好，將她送出去，回頭對院內喊到：“師傅，我們先回去了。”
“重色輕師！”師傅在裏麵笑罵道。
陳風也不在意，讓陳汐月走在前麵。
她說道：“你的字太差，需要多練練。”
“嗯，我知道。我之前從未接觸過，能寫的出來就不錯了。”陳風回道，他前世也沒學過毛筆字，硬筆字也是不好，寥寥草草。
“我以後給你帶些字帖，可以幫助你練習。”
“謝謝二姐。”他對於幫助自己的人一直很客氣，或者說心存感激。
到了自家門口，他向陳汐月道別，又目送其飄飄遠去。回到家中燉了條魚，和父親說是陳三二在師傅那學習送的禮物，獎賞下來的。
陳風照例煮藥背書，寫了第一個靈文，感覺確實和之前不太一樣，感覺是背的更快了。
……
師傅收到許多糧食物品，陳風也不再出去幫工，專心在竹樓裏讀書寫字。
他將竹簍中陳汐月扔掉的廢紙都一一撿起攤開，捉著竹筆，想著陳汐月的寫法，從簡單的一筆一劃開始練習。忽然對師傅問道：“師傅，你會寫字嗎？可否教我？”
“噗……”師傅噴了口茶水，罵道：“師傅怎麼可能不會寫，不過教你是不可能的了，我寫的字你認不得。”
陳風猶有猶疑，很懷疑師傅的字是不是也很醜。
見他不信，師傅又說道：“你也別想著模仿陳汐月寫字，她寫的是不錯。可每個人都有自己的風格或者說自己的緣法，她的並不適合你的。”
陳風比較讚同，每個人都不一樣，每個字也會不一樣。
……
陳汐月白天依舊會去私塾，隻在下午將至傍晚時來師傅這邊寫字。
來後發現陳風已一筆一劃地寫了許多頁黃紙，都是之前自己用過的，紙上密密麻麻綴滿了各種筆畫，大多仍舊是彎彎曲曲，不成字樣。
她在旁邊指點著：“心要定，手要穩，不要抖！”說著從旁邊提了支細竹竿：“你先使最常用的握法，我示範給你看。”
一隻小手握住細竹竿放在他麵前，“應是這樣握。”
陳風看了看她的白嫩小手，忙改變握法。
陳汐月又用細竹竿敲敲他的手指，讓他握姿準確，說道：“手指要捏穩，也不要捏死，筆動，指動，腕動，需用巧勁，不可用蠻力。”
師傅看到陳風被陳汐月訓斥教導，覺得頗為有趣。一個小大人教訓另一個小大人。
見他握法基本正確，陳汐月就忙轉過身去，長呼了口氣。過了片刻，陳風寫的字跡不再那麼扭曲，便完成了第一步，剩下的需要勤加練習。
陳汐月在他練字的時候，一直端坐著在門外走廊上，麵向屋外綠水青山，清澈的眼眸看著麵前的《辭海》釋義，揣摩其中的含義。
陳風寫了一會，有些疲憊，放下竹筆，走至陳汐月身後，“二姐，你寫吧。”
她接過陳風遞來竹筆，移開書本，鋪上黃紙，端正坐姿，秀背挺直，一隻小手輕按黃紙，另一隻柔軟小手輕捏竹筆。
靜靜思量片刻，提筆點沾墨，下筆如有神。雪白的手腕輕擺，筆尖輕盈跳動，筆毫起倒往複，筆勢連綿不絕，瞬息之間，一字即成。
陳風承認看著陳汐月寫字確實是一種享受，不論技法如何，美感已無與倫比。
陳汐月仔細打量自己寫的字，細細思考，提筆又寫了一個，也是同樣的字，隻是提筆停筆位置不同。
不一會，紙上就多添了幾字。每個字字形都是相同，同樣的娟秀靈動，隻是細節略有不同，筆勢筆鋒相差甚遠，仔細一看便能發覺其中所述含義不一。
“如何？”陳汐月看著寫完的幾字，心情愉悅，笑著問道。
“很好看，很厲害！”陳風羨慕道。他本以為自己與她的差別隻是缺少書寫技法，現在看來對字意的理解能力也差距極大。
陳汐月笑著說：“你也不要氣餒，我給你帶了些軟筆書法的書本。”指了指案幾邊的幾本書，“你隻要勤加練習，不會比我差的。”
“多謝二姐。”陳風拿起字帖書本，坐在陳汐月的側身後，仔細閱讀書中所寫的，執筆，運筆的方法。