“好，就先依你的方案。那麼第二條來了，萬一病人吃了藥見效慢怎麼辦？”夏航還是平靜的語氣。
“怎麼會呢？眾所周知，尋常的感冒一周左右即可痊愈。有的人甚至都不用吃藥，靠多喝水或者其它調理都能好起來。”楊新東繼續辯解，仍顯得振振有詞。
“嗬嗬，那我可沒有看到你所說的西醫的快捷體現在哪兒？不看醫生也是一周前後，看了同樣。吃西藥如此，那中藥難道就要兩周才見效嗎？”
夏航忍不住輕輕一笑。他的話在底下引起了大家的共鳴，有人開始竊竊私語。
同學們的議論楊新東聽了自然不快。他四下環顧一番，發現今日僅自己一個學西醫的到場。強行穩了穩心神之後，他反駁道：
“感冒也許是一個特例。再說了，我方才並沒有強調中藥需要兩周才有效果。”
準備開始狡辯了麼？夏航臉上仍然帶著淡淡的笑容：
“特例？好吧，我再問你，你說的病人開始的那些症狀自述，在西醫中叫什麼？是不是必備環節？”
“當然是了。如果病人來了什麼都不說，我怎麼會知道他感冒了？我又不是神仙，一眼就看出病情，然後拿出溫度計讓他量？”楊新東回答的理直氣壯。
“噢，原來病人的自述也是西醫不可缺少的一環。在座的同學都知道，這一步難道不正是中醫的聞嗎？”夏航故作恍然大悟狀。
聞即聽，聽為聞。
“對！”
“沒錯！”
台下響起了一片支持聲。楊新東的臉色漸漸有些掛不住了，他甚至隱隱地感覺到了孤軍奮戰的難度和後果。
夏航則趁熱打鐵：
“但是一個出色的中醫，卻無需聞，直接通過望即可知道病人出了什麼狀況。這位同學正是這樣被我叫上來的，大家說，是中醫快還是西醫快？”
下麵又是一大片附和之聲。
夏航心想，借此機會正好讓同學們體驗到中醫的神奇才是最好的教學。於是他朗聲道：
“也許楊同學仍很不服氣。那好，我現在就為這位同學治療，然後你再親自感受一下到底誰見效快而且更方便快捷？”
話音落下，他以眾人不可見的速度拔針、出針。直刺風池、大椎、曲池等穴位，最後又補上輔穴支溝。
一邊行針他一邊為同學們講解：
“針灸是中醫的精髓之一，有調和陰陽、疏通經絡和驅邪扶正之奇效。這位學生屬於暑濕感冒，所以我又紮了支溝穴。”
五十多個學生目不轉睛地盯著台上，包括楊新東。
李霜在華山醫院已經體驗了一次，這一回她更加專注。所以，她發揮了自己是老師的優勢，跑到離講台更近的地方去觀察。
她知道如此良機必須抓住，那對自己的醫術提升絕對會有幫助。
十餘分鍾很快過去。
夏航手輕輕一拍，那幾根銀針已經被他悄悄地納入了懷中。此刻那個同學一改先前的困頓狀態，隻覺得渾身充滿了力量。
他下意識地握了握拳頭，突然間衝夏航一鞠躬，極為尊敬地說道：
“夏老師，謝謝您！從今天起，我一定要刻苦學習中醫。而您，就是我的偶像！”
說完，他大步跳下講台，小跑著回到了座位上。那一副活蹦亂跳的輕鬆舉止，哪裏還像是一個感冒之人？
“楊同學，現在你還有什麼要補充的？”夏航依然很平靜地問道。
“夏老師，我沒有什麼要說的了。”楊新東終於低下了他那高傲的頭顱。
“希望你說的是真心話。”夏航盯著他，知道他的內心深處仍然存有疑慮。但這已經不重要了，重要的是要讓其他同學意識到棄中醫轉西醫是多麼不理智的選擇。
接下來的時間，夏航反複用望聞問切來引導學生們的推斷，開發他們的思維。同時，盡量讓他們先開口，說錯了不要緊，關鍵是要敢於論斷。
課堂上的氣氛其樂融融。李霜都覺得自己仿佛又回到了幾年前的學生時代，甚至她都羨慕起這些學生能有如此好的一個機遇
夏航的第二次教學，已經在醫學係引起了小小的轟動。中醫專業就不用說了，那個楊新東回去後，自然也少不了會描述一番。
哪怕他的言語中仍然帶著對中醫的排斥，卻還是吸引了少部分西醫專業同學的好奇。
自然而然地，中西醫結合專業的學生也似乎注意到了這一現象。
等第三天的課程一開始，夏航發現教室裏麵已經座無虛席。本來這個教室是為兩個中醫班安排的，最多隻能坐六十人。
可這一天居然來了八十人！
李霜趕緊又跟係裏聯係，總不能讓學生站著聽幾小時的課吧？新教室有點類似階梯教室，最多可容納一百五十人。