第七章女人應學武皇之自主篇 4.授權學士，分割相權——打造自己的智囊團
麟德元年發生的廢後事件，讓武則天深深感到皇後的位置，是那麼的不牢靠，甚至隨時都有被皇帝廢掉的危險。為了分割相權，培養自己的新生勢力，她便開始召集一些有才學的鴻儒，不分貴賤與門第，隻要文采好都能被破格錄用，直接授予適當的官位。武則天是怎樣利用他們達到分割相權的目的的呢？
麟德元年，宰相上官儀起草的一紙廢後詔書，差點讓武則天失去了皇後的寶座。在認識到皇後也是一個弱勢群體的時候，她便為鞏固自己的地位采取了一些相應的措施。她不僅與高宗並稱“二聖”開始了垂簾聽政，而且還想培養支持自己的新生勢力，達到分割相權的目的。
於是，她在“建言十二事”提出三個月後，又向高宗講述了一個新的想法：召集文學之士來宮中修撰史籍。她對高宗說，修史是曆代君王都看重的事情，借鑒前史可以學習治國之道，不至於重蹈曆史的覆轍。太宗皇帝就曾任命朝廷重臣，修撰了《梁書》、《陳書》、《北齊書》、《周書》、《五代史誌》等。因此，要想保住大唐帝業，就應該繼續先帝的事業。
高宗聽了武則天的話，既沒有表示反對，也沒有讚同。因為，一來這時東北部和西部對高麗、新羅、百濟及吐蕃的戰爭勝負未定，他掛念於心，不大關心武則天所提的修史之事；二來自十四年前武則天參政以來，她向自己奏事也不過是走走過場。雖然兩人並稱“二聖”，但即便自己對所奏之事心存異議也是無可奈何。至於撰書的事就由武則天自己處置好了。
武則天巴不得高宗不過問此事，完全交由她來處置。她立即擬定了召選標準，派專人廣選文學之士，不分貴賤與門第，隻要文采好都能被破格錄用，直接授予適當的官位。
很快，她的門下就擁有了一大批文人學士，主要人物有元萬頃、劉褘之、範履冰，周思茂，衛敬業等，武則天以編纂圖書的名義把這些人召入宮中。這幾個人入宮之後，受到了武則天的熱情召見。她在宮中設宴，與他們開懷暢飲，談笑風生，並賜給他們金帛等物以及文房四寶，囑咐他們勤於所事，為國家效命。
他們受到武則天如此恩寵，高興得不知所措，跪在地上，不住地磕頭謝恩，表示一定為天後竭盡其才，鞠躬盡瘁。武則天把他們安置在宮中，住有專室，行有專騎，有宮婢侍候，還經常得到武則天的特殊的朝臣待遇，而武則天隻交給他們一項使命：修撰典籍。
他們奉命修撰的書籍有：關於婦女修養之道的《列女傳》和《古今內範》、薈萃孝子事跡的《孝子傳》、關於音樂禮儀的《樂書》、對文武百官進行警戒約束的《百僚新誡》、共臣僚借鑒的《臣軌》等共一千多卷。
這些書多已佚失，現存的隻有《臣軌》一種，共有二卷十篇，四千餘字。此書已儒家傳統道德觀念為基礎，論述為臣者正心、誠意、愛國、忠君之道，作為臣僚的座右銘及士人貢舉習業的讀本。
武則天組織他們修撰這些書籍，是以儒家傳統道德觀念為基礎的。其目的是，按照她的政治主張，揉合儒家思想，整建社會各階層的道德規範，開創一代風尚，維護封建社會秩序，這是她進行思想統治的一個重要手段。當然，進行思想控製並不是她讓北門學士修撰典籍的最終目的，她實際上是“醉翁之意不在酒”。
因此，她這些人的工作特別關心，幾乎每天都要親自來看看、聽聽，並做一些指導性的教示。一天，學術們又受到她的召見，而且寢宮裏隻有她一個人，連內侍、宮娥都被打發到外麵去了。她首先詢問了學士們的修史情況，然後拿出一疊奏章，讓他們看過以後說說自己的意見。