暫時停止唱歌
那是20多年前的事了。
初秋，音樂老師帶著我們去學校旁邊的小樹林練習聲樂。初秋的天氣很是舒爽，樹葉還沒泛黃，一片綠意。
唱歌前，老師要求我們集中注意力，跟著她的手勢節奏，掌握好節拍，找到“感覺”，將“效果”唱出來。老師還許諾：隻要我們班在明天的歌詠比賽上獲得第一名，她就給每個同學獎勵兩顆奶糖，大白兔的。這個誘惑實在太大了，同學們個個都激動得摩拳擦掌。看著老師的笑臉，跟著她打拍子的節奏，賣力地唱。
連續練習了3遍，老師也越來越滿意，不停地誇我們。當她讓大家休息片刻時，我們居然要求繼續練習。老師有些感動，說：“好吧，這次我們正正規規地‘演習’，就按舞台上那樣來一遍。”
“起頭，開唱。”老師手一抬，我們的歌聲整齊地彙集到一起，聲音嘹亮——剛好唱到動情時的時候，我們忽然發覺老師神色有異，手動不了了，兩眼死死地盯著我們身後的某個地方。大家注意力也分散了，歌聲頓時弱了、亂了。有人甚至在竊竊私語：“老師在看什麼呀？”大家都回過頭……
原來，小樹林那邊出現一位坐在牛背上的老奶奶。老奶奶就住在我們學校附近的村子裏，平日裏，我們偶爾還能看到她勞作的身影呢。但今天的情況貌似不對勁：她像是在哭，腰弓得像蝦米，頭昏昏沉沉地垂在胸前。有同學悄聲問：“她咋啦？”沒有人知道。
許久，老師才輕輕歎了口氣，手垂下來，不再管我們。有同學急了就問：“老師，怎麼不練習了？”老師這才回過神來，擺擺手：“孩子們，暫停唱歌。”又有同學問：“老師，那個老奶奶怎麼啦？”老師壓低聲音：“老奶奶的孫子前幾天去世了。”
大家都停了下來。按老師的要求，我們必須等老奶奶走遠才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛就一直在小樹林附近吃草。也不知過了多長時間，下課鈴就響了，我們再沒有機會練習合唱了。
第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒進。但是再上音樂課時，老師卻意外地帶來大白兔奶糖，給每個同學發了兩顆。老師這麼解釋道：“雖然比賽失敗了，但我仍然很高興——你們的愛心得了第一名。”
沒有什麼事情比維護孩子們的愛心更重要了，老師在教孩子們理論知識，帶他們唱歌比賽，但依然不忘愛心教育，這樣的老師值得尊敬。孩子們不為比賽名次而不顧及逝去孫子的老奶奶的感受，這樣的孩子更值得鼓勵和獎勵。我想，雖然不能贏得比賽，但這節課學到的東西遠比名次要重要得多。