丁丁老師
車禍之後，丁丁的腰就慢慢彎下來了。
同學們就取笑他羅鍋。丁丁扶著腰，眼淚止不住往下滴。邊哭還邊跑回家對著老娘哭，老娘一臉的悲傷，卻又很堅定地說：“孩子不哭，羅鍋怕什麼，腰羅鍋了沒事，重要的是做人沒羅鍋就行。”
丁丁不懂，腰已經羅鍋了，做人怎麼能不羅鍋呢？
娘就板起臉：“你一歲就沒了爹，現在已經十歲了，你說，這些年誰欺負過咱們？”
丁丁想想，從小到大這些年，還真沒人欺負過他們孤兒寡母的。
丁丁覺得自己明白了，但又不是太明白。
同學們肯定依舊笑他。麵對這些各種各樣的笑，丁丁也不理會，一個人默默走開。
小學，初中，還有師範。丁丁都挺著彎彎的腰一路走過來。畢業後，丁丁被分到了最偏遠的山村小學。
村裏的希望小學就在山腰上。村子和學校間有條河，下雨時河就是大河，不下雨時就是小河。河上橫跨著一座不知道哪年哪月修的橋，長滿了青苔。
丁丁老師去找到村主任說，這橋該修了，好些木頭都朽了。村主任撓頭，說得容易，哪來的木頭呢，山上的樹都被砍光了，村裏又沒錢買木頭。說完，還對著丁丁老師的背影罵了句矬人事多。丁丁老師又找上級，說橋該修了，好多木頭都朽了。領導隻是笑，修橋是村裏的事，你好好教你的書就行了。
學校窮，環境待遇都差，所以丁丁老師一個人從一年級教到五年級。山裏的孩子上學晚，丁丁老師挺著腰也沒那個最調皮的學生個子高。調皮學生把黑板擦放在黑板上方，說：“老師，如果你什麼都不踩就取下來，我就服了你。”
丁丁老師伸手一拍黑板，黑板一震，黑板刷就應聲落下來。丁丁老師順手就接住了，說：“有時候智慧比身高重要。”調皮學生吐吐舌頭，就不敢再說啥了。
夏天雨水多，一場暴雨後，溫柔的河急促起來。放學了，丁丁不讓學生走，自己先去試試木橋穩不穩，但調皮的學生已經搶在前麵上了橋。橋下的木樁突然晃動起來，橋也跟著晃。調皮學生嚇呆了，丁丁老師卻沒呆，他想也沒想，跳下河，幾下就躥到了那幾根搖動的木樁下。
湍急的河水很快漫過丁丁老師的胸口，還夾雜著沙石打擊丁丁老師那彎彎的腰。雖然很難受，但丁丁老師始終沒有放棄，他緊緊地抱住那木樁，箭頭抵著晃蕩的橋麵，腰在瞬間挺得筆直，甚至比那木樁都挺直有力。木樁不動了，橋也不晃了。嚇呆了的調皮學生在丁丁老師的叫喊下走了過去，丁丁老師的手卻鬆了，人也順著水被衝了下去。
鄉親們在下遊找到了丁丁老師，他還活著，三個月後，他從醫院回來了，腰更彎了，甚至走路都困難了。
調皮學生跪在丁丁老師麵前，全班學生都跪在丁丁老師麵前。一瞬間，丁丁老師的腰是那麼的挺直。調皮學生是村主任的兒子，他抱著丁丁老師哭得稀裏嘩啦的，老師，您的腰……
丁丁老師隻是淡然一笑。
橋很快就修好了，鋼筋混凝土，高大又堅固。
丁丁老師依然彎著腰上課下課，還是送孩子們過橋回家。在孩子們心中，隻要有丁丁老師在身邊，他們走在橋上就格外大膽，他們堅信，世界上最堅挺有力的，就是丁丁老師的腰。
愛心，不僅可以贏得別人的尊重，還可以充分體現自己的人生價值，就像文中的丁丁老師，他的腰雖然彎了，人也顯得矮了半截，但是這並不影響他在他人的心目中的高大形象，這都歸咎於他的愛心，他的善舉，他心中裝著他人，所以他能得到別人的尊重，所以他的形象才如此高大。