能力越大，責任便越大。
現在的蘇林，才覺得自己是真正的長大了，所以覺得從前那個逃課不學習的自己是多麼的可笑。
現在的蘇林，才覺得自己是真正的成熟了，所以明白了自己的父母承擔著的是多大的生活壓力。
現在的蘇林，才覺得自己是真正懂得愛人了，所以才要想盡一切的辦法給自己愛的和愛自己的人一個美好的生活。
一瞬間，感慨就萬分，原先腦子裏一片空白的蘇林，這一下不斷湧現出來的思緒和思考，讓他覺得自己有說不完的傾訴。
有了，有了，蘇林的演講內容有了。仿佛是上天替他寫作的一樣，蘇林的腦海裏已經有了自己要演講的內容，這一份感動和領悟，他要與這建安一中的數千名師生一起分享。
數千雙的眼睛盯著蘇林，就在等著他開口，似乎從建安一中建校七十年以來的公開演講中，還沒有一次像蘇林這一次一樣備受期待。
“親愛的同學們，家長們和校領導們，我叫蘇林，是一名普通的建安一中高三學生”
終於，蘇林緩緩地開口，雖然一出聲就是很沒有新意的客套話，但是就在底下學生們發出一些失望的噓聲的時候，蘇林將話鋒一轉，換了一種激昂的語調，鄭重地說道：
“相信大學都一定十分好奇，我是怎麼樣一口氣在這一次的考試當中，考上了年級
第十的。其實，在初中的時候，我是一個好學生，門門功課優秀，所以才能夠考上建安一中。但是後來我又不是一個好學生，我覺得學習沒有意思，所以放縱了自己，打遊戲、逃課，成績一落千丈，成為了被同學、老師和家長都不堪其的吊車尾學生。”
這是蘇林自己的一番總結和醒悟，也是在場許多建安一中學生的心聲。能夠考上建安一中的他們，每一個在初中時候的成績都不會差，但是上了高中以後，都會或多或少因為各種各樣的原因放棄了努力學習。
就這一段話，蘇林就引起了許多人的共鳴，當然了這部分學生都是現在成績比較差的，他們感覺和蘇林同病相憐，再看看蘇林現在一飛衝天的成績，又仿佛看到了明天的自己，心中的一絲希望之火被熊熊點燃。
不過，那些一直成績就比較優異的學生，對蘇林的這段話卻是一點也不感冒。從小到大，這部分人都在父母和老師的諄諄教誨之下，一絲一毫也不鬆懈的努力學習，根本沒有過像蘇林這樣放縱自己的行為，也覺得蘇林這樣簡直不可理喻，是自我墮落。
看著底下的表情各異，蘇林嘴角微微一斜，笑了笑，繼續說道：“學習，是我們當學生的
第一要務。這一點，從我們剛剛開始接觸書本，從我們認識
第一個字的時候，就被老師和父母灌輸到了腦子裏，成為了我們這十幾年來不懈努力的唯一目標。我們就像是一架學習的機器一樣，不停的學習，小學上完升初中，初中學完考高中，到了高中更是要拚了命來學習，就為了從那高考的千軍萬馬獨木橋當中闖過去。這樣的人生過程，千篇一律地發生在我們每一個人的身上。我想問問大家，你們想過沒有，我們這樣到底是為了什麼？我們這麼辛苦，放棄其他幾乎一切來學習，究竟真的是對的麼？這真的是你們想要的人生麼？”
說到這裏，蘇林也微微閉了一下眼睛，似乎在這一瞬間，他自己的人生就按照他剛剛說的那個過程在腦海裏一閃而過。學習，學習再學習，分數，考試再考試，這十八年的人生，似乎就是被一場一場的考試，一個又一個的學期貫穿著。
蘇林在感悟，也在帶著底下的數千學子共同感悟。
是呀！這樣的學習生活，究竟是為了什麼？這樣的努力學習，到底是對是錯？人生，原本是應該要怎麼樣的呢？
這個問題，不僅是蘇林，其實在場的每一個學生在夜深人靜睡不著的時候，都有考慮過這個問題。但是，誰也沒有想出過一個準確的答案來，誰也不知道這樣究竟是對還是錯。這個問題，就好像是死亡禁區一樣，越想就越讓人瘋狂
“林老師，你們班這個蘇林，究竟在搞什麼鬼，搗什麼亂？口無遮攔，在這種場合，怎麼什麼話也敢往外說？他這麼說，跟唆使所有同學都放棄努力學習有什麼區別！不行，必須馬上把他趕下來，不能讓他在繼續說下去了！”
教導主任李建興火冒三丈，聽了蘇林的演講內容，頓時就坐不住了，站起來準備要到主席台上把蘇林當眾趕下來了。
“李主任，我覺得蘇林說的挺有道理的。而且，他也不是唆使同學們不要讀書，而是帶著同學們反思人生，我並沒有覺得有什麼不妥的。”
林清雪也是剛剛大學畢業沒多久，她也是從學生一步步走過來的，蘇林剛剛的那一番話不僅是引起了同學們的思考，也激起了林清雪的回憶來。