接著，安國君和華陽夫人給異人送去了大批錢財，並請呂不韋做異人的老師，扶助遠在異國他鄉的異人。
呂不韋回到邯鄲，向異人通報了這一喜訊，終日與異人飲酒作樂，廣泛結交天下豪傑，為異人蓄勢、造勢。從此，異人名聲日甚，譽滿諸侯。
呂不韋廣交豪紳，看上了一位能歌善舞、姿容美麗的姑娘，這位姑娘出身於邯鄲富豪之家，史稱趙姬，呂不韋將其納為妾，與之同居，兩人甚是恩愛。一天，異人到呂不韋家飲酒，趙姬起舞助興，異人見趙姬美若天仙，一見鍾情，當場就向呂不韋提出索取要求。此時的呂不韋正在為時局憂心忡忡，此時秦、趙關係巳經惡化，雙方正在長平展開激戰，而且此時的趙姬已經有了懷孕的反應，見異人如此無禮，很是不爽。不過，他是個見過世麵的人，很快控製住了自己的情緒。轉念一想，自己把全部家產押在了異人身上，何必要為一個女子得罪異人呢？再說，趙姬腹中如果是個男兒，或許能夠釣條大魚。於是就覓風使舵，答應將趙姬送給異人。
趙姬隱瞞了自己有身孕的事實，轉而同異人同居。
不久，長平之戰有了分曉，趙國大敗，40萬降卒被坑殺。秦軍挾勝利餘威兵分兩路，一路攻占太原，一路攻占武安，試圖包圍邯鄲，吞滅趙國。趙王派蘇代前往秦國遊說秦相範雎，答應割地求和，這才暫時止住了秦軍前進的步伐。當然，這也使身在邯鄲的異人躲過了一劫。這是秦昭王四十七年（前260年）的事。
秦昭王四十八年（前259年）正月，趙姬生下一子，因為這個孩子出生在趙都邯鄲，母親又是姓趙，故以趙氏為姓，當時取名趙政。後來趙政跟隨異人歸泰，才從趙姓更為嬴政，他就是中國曆史上的第一個皇帝，本書的主人公秦始皇。
趙姬生子以後，異人將其立為夫人。
秦、趙兩國罷兵講和的局麵並沒有維持多久，秦昭王五十年（前257年）正月，秦國大得王齕率領20萬大軍圍攻趙國都城邯鄲，企圖奪取邯鄲，攻滅趙國。
趙國上下同仇敵愾，哲死守衛邯鄲。雖然邯鄲的守軍較少，但由於軍民一心，鬥誌昂揚，擊退了秦軍一次又一次的進攻。
戰鬥異常慘烈，趙國軍民義憤填膺，他們在頑強抵抗秦軍侵略的同時，紛紛要求趙王殺掉異人，向侵略者示威，以此向秦軍表達趙國軍民絕不屈服的決心。
呂不韋聽到這個消息，趕緊跑去通知異人逃跑。但是，秦、趙兩軍正在酣戰，各路城門緊閉，要逃出城去談何容易。在關鍵時刻，還是錢能解決問題，呂不韋向守城的官吏行賄600金，說先前約定好一樁大生意，數額巨萬，必須馬上出城，否則，這樁生意就要泡湯，這樣一來，他將傾家蕩產。守城官吏雖然將信將疑，但他防守的這個城門暫時沒有秦軍攻城，加上呂不韋出手那麼大方，看在錢的份兒上，他開門讓他們出去了。異人就這樣化裝成呂不韋的夥計逃出了邯鄲城，直奔圍城的秦軍，返回了秦國。
異人雖然跑掉了，卻苦了趙姬。因為事發突然，來不及通知趙姬，再說，讓趙姬帶著兒子跟他們一起出逃，目標太大，很可能—個也跑不掉。異人逃跑了，趙姬自然不能留在原處，這個聰明的女人立刻明白了一切，她趕緊帶著兒子東躲西藏。她知道隻要被抓住，母子倆一定會被處死。此時的趙政才兩歲，可見東躲西藏的日子是很艱難的，與“孤兒寡母”無異。
不久，魏國的信陵君竊符救趙，魏國軍隊和齊、楚兩國軍隊抵達邯鄲，在三國軍隊的威逼和趙國軍民的奮力抵抗下，秦軍撤圍而去，邯鄲之戰結束。
好在趙姬的父親是邯鄲有名的富豪，在趙國很有社會背景，一番打點之後，趙國朝中對趙姬母子的態度發生了變化，決定暫時放他們一馬。一則邯鄲之圍已解，二則，趙王認為留著這母子倆，將來一旦秦、趙再起紛爭，可以母子兩人為要挾，討價還價，於是，趙姬母子回到娘家，生活暫時安定下來。
就這樣，趙政在外公家一住就是3年。雖然他的物質生活條件很寬裕，但是他並不快樂。因為他與孩子們一起玩時，孩子們並不尊重他，嘲笑他是“秦棄兒”，罵他是“雜種”，不願礙他玩。
趙政不堪忍受他們的辱罵，經常跟他們打架。由於他年齡小，勁兒不如別的孩子大，常常被人家打得鼻青臉腫。不過回家後，他從不找大人哭鬧，雖然大人叫他不要跟那些欺負他的孩子玩，可他不聽這些，往往是頭一天才打了架，第二天又去找他們。他似乎覺得打架很好玩兒，在打和被打中，他的體格和抗擊能力一天天增強，膽子一天天變大，到後來，別的孩子不敢再欺負他。
趙政5歲那年，開始接受正規教育。
按照秦國宗室的規定，王室的公子到了5歲時就要接受基礎教育，包括詩，書、禮，樂，射、禦和劍法。到了12歲，就開始接觸政經之術、兵法、刑名等學問，此外，還可以根據自己的興趣和愛好，研讀天文、地理、諸子百家等較高深的學問。15歲後，開始接受專項教育，按照太子、嫡嗣子，庶出公子的等級，分別施以不同的教育。太子和嫡嗣子所接受的教育和相關的訓練非常嚴格，分別由太師教授他們帝王學，太傅督導其品德修養，負責其生活起居，教他們學習外交應對的禮儀；太保則負責教授他們身體保健及安全防衛等知識。
趙姬本人是位知書識理的人，非常重視對趙政的教育。不僅自己耳提麵命，還給趙政找了一位著名的隱士為師。這位隱士是位老人，曾經為東方六國培養了不少名將良相。
這位老人教授學生的方法非常獨特。
每天上午，他會帶著趙政和一條小黃狗走街穿巷。他們走到哪裏，哪裏都會圍著一大群孩子。他有意讓趙政與這些孩子相處，以此培養他的交際能力和領導能力。街上那些孩子並不知道趙政的來曆，對他沒有嫉妒和排斥感。他們共同分拿食物，攜手唱歌跳舞，當然，有時也難免互相打罵，甚至無理取笑對方，不過，大家都是平等的。一切的不愉快都不會銘記在心，事情過了，大家也就忘記了。
吃完午飯，趙政就開始學書習劍，偶爾也會跟著老人到田裏幹活。晚上，趙政要重溫白天所學的功課，並鍛煉身體，每天這樣周而複始。
老人從來不勉強趙政做什麼，也不強迫他背書，而是讓他自己選擇書目。趙政很自覺，不管多麼難的事，隻要通過努力能夠做到，他都會一絲不苟地做到，不管什麼書，隻要他感興趣，他都會將其讀熟讀透。老人對他刻苦學習的精神和聰穎的悟性非常滿意。
老人還經常給他講一些天文、地理和曆史方麵的知識，當然這些知識也是通過講故事的形式傳授給他的。
他們互相辯論，但辯論的氛圍很好，他絕不強詞奪理，當老人被他問得無話可答時，他也隻是一笑置之，不了了之。
從老人那裏，他學會了如何進行推理，並逐漸形成了一個終生奉行的觀念——在真理麵前，人人平等。也許，這就是他後來依法治國的思想淵源。
在老人的教育、啟發下，趙政進步很快。
一晃三年過去了，此時的趙政和同齡甚至比他稍大的孩子相比，更加聰明和博學，而且身體強健，心智成熟。
慢慢地，趙王對趙姬和趙政母子也好了起來，經常派人安慰他們，因為趙王已經得知，異人回到秦國後，被華陽夫人收為了養子，一旦安國君繼承了秦國的王位，異人很可能被立為太子，而趙政作為異人的嫡長子，很可能就是秦國未來的太子，現在對他好一些，說不定將來他會念及舊情，對趙國網開一麵。
當然，那些王公貴族也會告誡自己的子弟，趙政將來會做秦王，不要得罪他。但是，秦國給趙國帶來了太多的痛苦，趙國軍民很反感秦國，諸公子聽說趙政原來是秦國人，將來還要做秦王，不但不尊重他，反而經常找他的麻煩，合夥想辦法整他。