還有一種情況，當別人說：“你最在行是做……”，“這件事找到你辦就確保無誤”，“我早知道你對此事的反應會如此了”，“你別的可能不行，這個一定行”等話時，將這些話詳細地用筆記錄下來。做了數星期之後，係統地分析你的筆記，嚐試問問自己：我有什麼特別的地方？我有什麼素質是其他人沒有的？我做什麼事情時覺得最舒服？我做什麼事情做得特別好？我有什麼嗜好？我有什麼與生俱來的才能？有什麼事情我做得特別自然？空閑的時候我會去做什麼事情？你會發覺你的行為有一定的模式，原來你一直在人前顯露自己某方麵的興趣及才華。這些興趣及才華很可能是你自己以前從未意識到的，它們會帶領你發掘到自己真正的潛能所在。
被埋藏的自我，被埋藏的活力
人才被埋沒大體有兩種情況：一種是社會埋沒，另一種是自我埋沒。社會埋沒人才，比較引人注目。有人痛惜，有人不平，有人呐喊，有人改進。而人才的自我埋沒——這種埋沒也許比社會埋沒更經常、更普遍、更嚴重——卻極少有人發現，有人痛惜，有人呐喊。因為，這種埋沒是無聲無息的，是被埋沒者本身都不易覺察的！哈裏?萊伯曼先生是位著名的製藥專家，80歲才離開顧問的崗位真正退休。他退休後常到俱樂部去下棋，以此來消磨時間。
有一天，女辦事員告訴他，往常那位棋友因身體不適，不能前來作陪。看到老人失望的神情，這位熱情的辦事員就建議他到畫室去轉一圈，還可以試著畫幾下。
“您說什麼，讓我作畫？”老人哈哈大笑，“我從來都沒有摸過畫筆。”
“那不要緊，試試看嘛！說不定您會覺得很有意思呢！”
在女辦事員的一再堅持下，哈裏?萊伯曼到了畫室。過了一會兒，她又跑來看看老人“玩”得是否開心。
“太棒了，老先生！您剛才一定是在騙我！您簡直是一位名副其實的畫家。”她笑著對老人說。
不過，老人剛才說的全是實話，這確實是他第一次擺弄畫筆和顏料，以前從未發現自己有繪畫的才能。
提起當年這件往事，老人頗有感慨地說：“我開始很不適應退休後的生活，那曾是我一生中最憂鬱、最難熬的時光。那位女辦事員給了我很大的鼓舞，從那以後我每天都去畫室，從作畫中我又找到了生活的樂趣。從事一項力所能及的有意義活動，就會使人感到又投入了朝氣蓬勃的新生活。”
後來，繪畫對於這位八旬老人來說，已經不僅僅是一項單純的消遣活動了，已產生了濃厚的興趣。82歲那年，老人還去聽了繪畫課，一所學校專為成年人開辦的十周補習課程。這是老人有生以來第一次係統地學習繪畫知識。第三周課程結束的時候，老人直率地抱怨任課教師、畫家拉裏?理弗斯：“您給每一位學員都講得耐心細致，對我卻從來不給予幫助和指導，甚至連一句話也不說。這是為什麼？”顯然，老人有些不高興了。
“先生，因為您所做的一切，我自己實在是趕不上。我怎麼敢妄加指點呢？”拉裏?理弗斯說得情真意切，還自願出錢買下了老人的一幅作品。
人的潛能有時是極其驚人的。就這樣，不到四年的光景，哈裏?萊伯曼的許多作品先後被一些著名收藏家購買，並登上了博物館的大雅之堂。
1977年11月，洛杉磯一家頗有名望的藝術品陳列館舉辦了第23屆畫展：哈裏?萊伯曼101歲畫展。
這位百歲老人筆直地站在入口處，迎候參加開幕儀式的四百多名來賓，其中有不少畫家、收藏家、評論家和新聞記者。老人身材瘦長，臉上皺紋已深，下巴留著一撮胡須，頭發花白，但卻精神煥發，衣著整潔，看上去最多不過80多歲。其作品中表現出來的活力，贏得許多參觀者的讚歎。美國藝術史學家斯蒂芬?朗斯特裏特熱情洋溢地讚美道：“許多評論家、藝術品收藏家，透過這種熱情奔放、明快簡潔的藝術，看到了一個大藝術家的不凡手法。” 人才自我埋沒的現象是普遍、嚴重的。遺憾的事，自然科學隻是記錄了那些成功的科學家，那些自我埋沒了的人是無法問津於科學史的。所以，那些大量的自我埋沒了的人我們無從知道。 俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排練一場戲劇的時候，女主角突然因故不能演出。他實在找不到人，隻好叫他的大姐來擔任這個角色。他的大姐以前隻是幹些服裝準備這類的事，現在突然演主角，由於自卑、羞怯，排練時演得很差，這引起了斯坦尼斯拉夫斯基的不滿和鄙視。一次，他突然停止排練，說：如果女主角演得還是這樣差勁，就不再往下排了！這時，全場寂然，屈辱的大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來，一掃過去的自卑、羞怯、拘謹，演得非常自信、真實。斯坦尼斯拉夫斯基用“一個偶然發現的天才”為題記敘了這件事，他說：“從今以後，我們有了一個新的大藝術家……”試想，如果不是原來的女主角因故不能演出，如果斯坦尼斯拉夫斯基不叫他大姐試一試，如果不是他大發雷霆，使他大姐受到刺激而改變羞怯的態度，沒有這一切偶然因素，他大姐這樣一位戲劇表演家就一定會被埋沒了——不是被社會埋沒，而是自我埋沒！ 如果你選對了符合自己特長的努力目標，就能夠成功；如果你沒有選對符合自己特長的努力目標，就不能夠成功，就多少會埋沒自己的能力。
造就人才自我埋沒的原因是很複雜的。主要有下麵幾點：
1．缺乏遠大的理想和抱負。一個人如果沒有理想、事業心，那他就會庸庸碌碌度過一生。有不少青年人很聰明，很有才幹，也很自信，卻無所作為。原因是：不想幹。一個不想獲勝的人永遠不會在比賽中得到冠軍。不管你有多大的才幹，沒有遠大的理想和抱負，勢必會自我埋沒。
2．錯誤地選擇了努力的目標。天賦在人才成功中起著一定的作用。胡榮華十五歲獲得全國象棋冠軍，光用刻苦和方法對頭很難解釋這一點。大多數的人在某些特定的方麵有著特殊的天賦和良好的素質。即使是那些看起來很笨的人，也許在某些特定的方麵有傑出的才能。陳景潤當數學老師很吃力，卻可以進攻世界難題；柯南道爾作為醫生並不著名，寫小說卻名揚天下……每個人都有自己的特長，都有自己特定的天賦與素質，如果你選對了符合自己特長的努力目標，就能夠成功，如果你沒有選對符合自己特長的努力目標，就不能夠成功，就多少會自己埋沒自己。
3．嚴重的自卑感。明顯的或者潛在的自卑感都會造成對自己能力的懷疑，從而導致自我埋沒。有一個愛好文學的農村青年，寫了不少小說，由於自卑，總不敢寄出去。後來在一個朋友的鼓勵下寄出了一篇，很快就發表了。這增強了他的自信心，不久他就成了一個有成就的小說作者。
4．缺乏正確的方法、濃厚的興趣。人才成功是有“捷徑”的，學習知識也是有捷徑的。這“捷徑”就是：正確的方法。如果你不知道記憶的規律和方法，你將事倍功半，而如果你了解記憶的奧秘，你就能事半功倍。