手邊有刀，就更容易殺人
——武器效應實驗——
心理實驗
心理學家伯克威茨曾做過一個實驗，測試手邊是否有武器對暴力行為的影響。
他讓實驗助手故意激怒被試者。緊接著，實驗安排一個機會，讓被
一
對身心健康富有啟迪的心理學實驗
試者可以對激怒自己的假被試實施電擊。電擊時有兩種情境：一種是可以看到桌子上放著一隻左輪手槍，一種是隻看到一隻羽毛球拍。實驗結果與研究者的假設相符：被激怒的被試者看到手槍時，比看到羽毛球拍實施了更多更強烈的電擊。也就是說，手槍增強了人們侵犯的行為。
心理規律
這個實驗告訴我們，社會暴力事件與環境中存在著刺激暴力事件的
“武器”有關聯。正如伯克威茨所說的：“槍支不僅僅使暴力成為可能，也刺激了暴力。手指摳動扳機，扳機也帶動手指。”武器恰恰為正在憤怒情緒中的人提供了線索和更多的行為暗示，對其破壞性行為起了推波助瀾的作用。人們將武器增強侵犯行為的現象稱為“武器效應”。
生活啟示
在好萊塢電影中，我們常會看到槍戰的場麵，人們話不投機，動輒舉槍相向。那時候的牛仔隨身攜帶一柄手槍，可以說攻擊別人是很容易的。而在現實生活中，因為手邊有方便的武器就攻擊別人的行為也是屢見不鮮。
比如，平素溫文爾雅的大學教授會變成殘忍的殺人凶犯，辛辛苦苦撫養長大的兒子會恩斷義絕，揮力砍向自己的親生父母……這些暴力侵犯行為發生的原因與機製，不僅被司法界和社會學家所關注，也引起心理學家的思考。經過心理學的分析，發現這些看似不應該發生的事，常常與犯罪當事人手邊有方便的武器竟有很大的關係。
讓我們來看下麵的例子。
2001 年7 月，漸江金華市第四中學學生徐力因為沒有考進“前十名”，遭到母親的訓斥，他感到“委屈和壓抑”，就拿起一把木柄榔頭將母親活活砸死。
在這起慘案中，正是“黃色木柄的榔頭”充當了增強侵犯行為的刺激。榔頭恰恰在徐某憤怒的時候映入眼簾，增強了他的侵犯欲望。
再看兩個類似的例子。
哈爾濱兩青年因喝酒多少而爭論起來，結果兩個人互不相讓，動起了手。年輕力壯的田某一時興起，拿起手邊的啤酒瓶子就打向王某，造成王某重傷。
還比如，北京某中學組織同學們去遊泳。張某和曲某在遊泳池裏打
水仗，打著打著就打急了，從水裏打到岸上。曲某個子小，被打倒在