相信三百六十行，行行出狀元
中國有一句古語：“三百六十行，行行出狀元。”話雖如此，但是許多人對某些職業還是存在偏見。比如，許多人看不起普通工人、農民、服務員、清潔工等，對他們很不尊重，甚至有意鄙視他們，而習慣以職稱、職位、收入、官階來品評一個人的高低貴賤。
在國外，有一位男士喜歡走街串巷，經常去幼兒園、學校、酒吧講故事或說書。一次，這位男士與一位中國商人共進晚餐時閑聊。商人好心替他出謀劃策說：“如今你沒有正經工作，要不跟我一起回中國教英語，還能有一份穩定的職業和一份穩定的收入。”那個外國男士感到非常驚訝，他認真地糾正商人的話：“先生，我是自由職業者，我的工作就是走街串巷為老百姓講故事、說書。您說這不是一個正經工作是對這個職業的侮辱……”
這就是外國人對職業的認識，他們很少片麵地通過職業看人。然而，在國內很難做到這一點。其實職業並無高低貴賤，每種職業都能實現人的價值。成功的道路千萬條，適合自己的就是最好的。所以，父母要讓孩子懂得沒有必要拘泥於一條道路，更沒必要固執地堅持一條行不通的道路。父母應該教育孩子，讓孩子知道最大的快樂和成功是做自己喜歡的事情，重要的不是做什麼，而是用心去做。
15年前，張萬海才20歲，他懷揣夢想，跟著一群老鄉從貴州赤水來到浙江慈溪，在建築工地上做起了小工。
在舉目無親的城市裏，張萬海無一技之長，想要立足非常艱難。然而，他咬牙堅持做鋼筋工地上的小工。對於個頭隻有1.65米、體重不足100斤的小夥子來說，這並不是一份輕鬆的差事。每當他體力不支時，他就安慰自己：“就當鍛煉唄。既可以強筋壯骨，還能工作掙錢。”
這以後的半年內，他勤學苦練，反複琢磨，打下鋼筋綁紮的基本功；一年後，他憑借卓越的技能，從小工中脫穎而出。他嚐試著帶班、包小工地。雖然小有成績，但張萬海並未停止求學步伐。之後，他開始自學識圖，孤燈苦讀。一個再小的問題，他都要努力查資料、求答案。每當碰上下雨的日子，張萬海就騎上自行車冒雨找書店。求學若渴的他經常在書店裏待上一整天，回工地時還會買幾本書。不久，他的書桌上鋼筋知識等專業書籍堆得已有近一米高。
張萬海的付出總算有了回報，他刻苦求進的精神得到了公司領導的賞識。2001年，他被任命為鋼筋班組長，帶領100多名工人參加了市建設局、建築行業協會的係列職業技能培訓，這使他的理論與實踐不斷磨合。
如今，他已是公司鋼筋技術骨幹，是100多名工人的師傅，在市、省乃至全國頻頻獲獎。“幹一行，就要愛一行，鑽一行。隻要肯鑽研，行行出狀元。”這是張萬海平時說得最多的一句話，“行行出狀元”在他身上有了最好的見證。
行行出狀元，隻有堅持，才能獲得成功；隻要用心去做，就會做出成績。無論孩子想要做什麼，父母都應該盡量給予支持和鼓勵。當孩子根據他的興趣愛好，決定了努力的方向和要實現的目標時，就會有強烈的實現欲望，父母的支持和理解是孩子實現目標的強大動力。
試想，當孩子全身心投入到自己喜歡的事情上，那種專注的態度，那種執著的熱情，那種不畏困難、勇往直前的信念都會在孩子身上展現得淋漓盡致。而孩子樂在其中，也會感受到自己所做的事情是很有意義的。縱然孩子在這件事情上做不出豐功偉績，那也無愧於“行業內的狀元”這一稱號。這才是教育的最大意義，也是值得父母為孩子欣喜的。所以，請父母相信“三百六十行，行行出狀元”，你的孩子能成為“狀元”。