中國式教育就是那樣，由他的大環境以及人口基數造成的。在錯誤的教育裏泯滅的天才不計其數，可是那又怎麼樣，這個社會缺的不是天才，缺的是人才。。。有人說天才不比人才好？是啊，可是天才那隻是少數群體。社會的建設需要的是人才。所以中國的教育是以培養人才為主，這種方式叫做量產。當你是人才了然後迸發出你的天賦你的亮點你就變成了天才。可是人一出生就因為各方麵因素分成了三六九等，所以每個人的付出就會不同。
子默想了很多，覺得老師說的都對，卻怎麼也抓不住重點。但是，大概知道，去實驗班應該是正確的選擇吧。
第二天早上，成績排名就出來了。老王一早就把單子貼在牆上，子默全班第二，毫無疑問可以進一班。
“好了，前五名收拾東西跟我出去。”老王解釋道。“本來說六人的，然後因為其他原因座位不夠隻能進五個。“話剛說完，隻見第一和第四上台上和老師講了倆句話老王點了點頭然後又下來了。”好了你們出來吧“說完率先出去了。
等子默把書全部裝好抱出去，走到門口~回頭看了看孔拯他們。”“隻見他們豎著大拇指然後笑著做出敲鍵盤的動作。。會心一笑~接著又看到吳珊和錢桃兒對著他揮手。而坐在門口特別近的蘇紅梅，此刻摘下了口罩，子默這才看到那個包~並不是很嚴重，應該是真菌感染，過幾天就會好了。
她對著子默在笑，眼快彎成了月牙，一隻小手才堪堪伸出桌子。然後慢慢的對他搖呀搖，就像在告別一樣。不就是換個班級麼，離的這麼近~這樣想著子默對著蘇紅梅來了一個大大的微笑·露牙的那種，然後昂著頭就出去了。
新的班級會是子默新的開始麼？
等出去之後，老師帶著我們三個人來到了一班的門口，那倆個人選擇留在了二班。一班的班主任是英語老師，姓孫，好像很嚴厲。當我們站在門口了他麵無表情的看著我們三。然後點個頭，隻聽他們班級一陣劈裏之後低著頭走出來三個人。接著老王也不說話轉過身他們三個跟著老王就回去了。而我們呢，乖乖的站在門口。孫老師一招手我們就進入了一個新的班級，進去之後全班的目光都放在我們身上。第一次被這麼多的人注視著子默有點緊張，尤其子默注意到他們的目光更多是玩味。但更多的是自信！子默也注意到那個女孩此刻她正打量著我們三，寶石般的眼睛裏是陌生與好奇，大概她從來也沒見過這三個人。
“你們找空位坐下吧”孫老師出聲道，他的聲音頗為尖銳，但也不至於難聽。三人乖巧的就進去找座位，子默特地挑了一個離她近的位置。把抱著的書放在桌子上，書包塞進桌洞裏。然後拿著課本看起來很認真的看著書，其實心思都不在書上。在這個陌生的環境中，在想如何融入這個集體。
“我叫張子默，同學你叫什麼~”子默用胳膊肘撞一下他的同桌，目不斜視的問道。那人瞥了他一眼，”孫耀“繼續認真看他的書。子默又用胳膊肘搗鼓了他一下，孫耀明顯的不耐煩了，眼睛斜望著子默。子默【趕忙問道”你這次成績多少班級排名多少啊“
“652，21名”回答完身子明顯的往邊上挪了挪。
652，21名。我比他少了將近40分，打算十分3個名次。我應該在班級35名左右，子默暗暗想到~全班54人，他隻能排在中下遊。實驗班果然，，，和普通班很有差距啊。得好好努力了咯~
剩下的時間子默都好好的在認真聽課。因為倆個班的老師除了語文和數學一樣，其他老師都不一樣所以需要好好的去適應下。
轉眼間一個星期過去了，期間子默都默默注意著那個女孩~可是都沒有和她說上一句話。子默也認識了倆個好朋友，一個叫路宇一個叫陳晨。路宇是因為和陳晨交了朋友才認識的，正好三個人老家離得近所以就成了要好的朋友。路宇是班級第五名，那腦子真不是蓋的，轉的賊快！像那種難題，幾分鍾他就想出來答案了！而陳晨呢也是班級前30名。