當天晚上，羅寒在苦與甜兩種滋味之間徘徊。
練到筋疲力盡，就打幾遍《全國中學生第六套廣播健體拳》。
這套拳法，由華夏教育研發部糅合數套古武拳法改編而成。
自新紀元開始。
當體力透支到了一定程度，身體就變得像簸箕一般，靈氣可以透過肌膚，流入到血液、筋骨中，改變人的身體強度與機能。
雖然大部分的靈氣還是消散了，但在這期間施展健體拳，可以稍微多吸收一些靈氣。長期鍛煉能增強氣血，強健體魄。
通常來講，身體吸收的量越多，增加的力量也就越高，意味著練武的資質越好。
所以，武考主要便是通過測試力量來篩選練武人才。
唯有考入武學院，學習煉氣之法，才算是真正踏入修行的法門。
羅寒練著練著，心底產生了久違的成就感，整個人仿佛打了雞血般，根本停不下來。
待黑夜退去，月光消失。
灰蒙蒙的天空露出一抹魚肚白，大腦驟然傳來的昏沉感才將羅寒從瘋狂訓練的狀態中喚醒過來。
感覺……
身體被掏空！
……
……
淩晨六點半的惠陽高中十分冷清。
為了避免躺在床上一睡不醒。
羅寒拖著疲憊的身體來到空無一人的教室，直接一頭栽在桌上，不到兩秒就陷入了沉睡。
隨後陸陸續續有同學進來，瞧見這一幕，搖了搖頭，“真是狗改不了吃屎。”
上課的老師見到羅寒趴在桌上睡覺，並沒有訓斥他。
顯然見怪不怪了。
離高考越來越近，他們不至於為了一個爛泥扶不上牆的學生而浪費其他學子寶貴的時間。
一直睡到下午，羅寒才悠悠醒來，但是他沒有第一時間坐起身子，而是眯著眼睛偷偷打量了一遍教室。
教室裏很安靜，講台上沒有老師的身影。
同學們都在埋頭看書，查漏補缺。
偶爾會有同學拿著試卷或者《五年文考，三年模擬》這種教輔書離開自己的座位，走到學霸麵前低聲請教。
這種美好的學習氛圍。
如果打破的話，應該會引起公憤吧。
“啊！你別過來！”
羅寒霍然挺直腰背，神色驚恐的大喊了一聲。
聲音，異常的突兀！
一大半的人身體猛地哆嗦了一下。
還有一些人手中的筆都被捏斷了！
“靠！哈老子一跳！”
“媽的，智障啊！”
“羅寒，你鬼叫什麼？有病啊！”
……
一群人罵罵咧咧，對羅寒怒目而視。
如果眼神可以殺人，羅寒應該已經死了數十遍了。
【情緒波動+1】
【情緒波動+1】
【情緒波動+1】
……
【本次情緒值：+46】
“我這是在教室？”羅寒神情恍惚，右手卻是不動聲色地使勁掐了掐左手的手臂，以疼痛來對抗想要綻放而出的笑容。
沒辦法，作為一名新人“演員”，他還不能做到收放自如。
同學們：“……”
這貨在抓夢jio喲！
隨後，每一天的這個時候，羅寒開始了自己的表演。
第二天。
同一時間。
“啊！你別殺我！”羅寒‘垂死病中驚坐起’，一臉驚懼。
然而，他的同學們更驚懼。
緊接著數十道口吐芬芳的話語接踵而至，矛頭直指羅寒。
【本次情緒值：+46】
第三天。
“啊！放過我吧！”羅寒慘叫一聲！
同學們：“……”
【本次情緒值：+37】
怎麼減少了？
羅寒疑惑，眼睛“機械”地轉動，掃視四周，看到有幾名同學取下耳塞，正用一副“我就知道你會這樣”的表情看著自己。
顯然，早有預防。
“真他麼機智。難道事不過三？”羅寒小聲說道。
第四天。
有幾名同學緊緊盯著放在架子上的手機。
“我估計不到五分鍾就要來了。”
“不說了，我先戴好耳塞。免得被嚇一跳！”
“嗯，我也戴。”
數分鍾後。
“啊！我要死了！”羅寒再一次從“睡夢”中驚醒。
“他來啦！他來啦！”
這幾名同學看著手機裏麵正發“羊癲瘋”的羅寒，一臉興奮。
然後，他們將視頻發到了網上，例如B站論壇，學校趣事等地方。