第四章打開學習錦囊，做個記憶“王子” 90%的記憶靠課堂
課堂上我除了學習，還會想很多事情。也許是老師講課時的一句話，也許是同學回答問題時的一句話……受到這些外界因素的影響後，我再也不能專心地聽講了。久而久之，逐漸養成不聽講的壞習慣，進而聽課的效率越來越低，很多知識也記不住了，學習成績也受到了嚴重影響。
1鍛煉自己的自控能力。凡是自控能力差的大多是不愛學習的，一般來說，都伴隨著愛動的習慣。因此，可以安排自己學習圍棋、練習毛筆字等需要靜心的事情來鍛煉自身的自控力。
2注意聽老師的提問。老師在講課過程中，往往會提出一些理解記憶知識點的相關問題，而這些問題有的需要同學來回答，有的則是老師自問自答。這些問題的提出，都是為學生能更好地掌握知識點而服務的。所以，要想學習好，就必須對老師提出的問題進行深入思考，抓住老師的講課思路。再把這些問題很好地記錄在你的課堂筆記上，對於以後的複習會十分有效，方便記憶。
3邊看、邊聽、邊琢磨。若想讓自己專心致誌地學習，就要在上課時眼睛盯著老師，仔細看老師的動作、板書、推導和演算過程；耳朵跟著老師，認真聽老師講課的重點、難點、細節；仔細琢磨相關知識的聯係，總結規律和方法。
4掌握老師授課時的推導過程。一般情況下，大多數老師在授課時都會針對某一結論進行一個推導過程，目的是在幫助學生理解所要掌握的知識點，方便同學更好地記憶所學知識。如語文課文的結構分析，數學問題的來龍去脈，物理概念的抽象歸納，等等。
5抓住關鍵，及時消化。 一般而言，聽講的關鍵內容主要有：基本概念、基本原理、基本關係式等；教師補充的重要內容；教師點出的學生最容易混淆和出錯的地方；預習時未完全弄明白的學習內容。
6注意提示性語言。老師在授課過程中所說的提示性語言是為了引起同學們的注意，接下來所說的就是老師的教學思路了，也就是需要你準確理解記憶的知識了。如“請注意”，“我再重複一遍”，“這個問題的關鍵點是”……所以，當你在課堂上聽到老師這樣的話語後，一定要認真聽講，以免遺漏知識點，給以後的學習造成不必要的困擾。
7積極思維，學思結合。俗話說：“讀書不知義，等於嚼樹皮。”古代教育家孔子也說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，積極思考、學思結合對記憶知識多麼重要。
中學生上課不認真聽講，原因有很多。首先是孩子的自控能力較差，容易興奮，上課時容易被其他事情吸引，班上有點風吹草動，他總是第一個知道，第一個被吸引過去；其次，對該學科不感興趣。興趣是最好的老師，當孩子對某一學科不感興趣時，自然就會開小差，不認真聽講；再次，不喜歡任課老師。俗話說：“親其師，信其道。”當孩子不喜歡任課老師時，就會失去聽講的欲望；最後，沒有正確的聽課方法。一節課一般45分鍾。而孩子的有效注意時間也就在20~30分鍾左右，有些孩子根本不懂得利用這個時間，往往該聽的時候不聽，因此漏掉了很多重點知識。所以，掌握正確的聽課方法對於記憶所學知識也尤為重要。