到宿舍小倉對昨晚的夢一耿耿於懷，都說是自己的機緣，咋就不說楚呢？雲裏霧裏一亂說，本不白咋事兒好不？都是授，人的差咋就那大呢？
個上午小倉都迷迷糊糊的，腦子裏都是兩個夢中的景。一會兒是自己帶著士兵舉著叫“陌刀”的玩兒殺鬼子。一會兒又是中年男子的話語在耳邊響起，“這是的機緣……待與相見！”
搞得小倉心煩亂，本聽不進去課。
“一定要白到底咋事兒！”小倉心裏默默下定決心，這樣下去估計會精神失當精神病送進醫院！
下午幹脆逃課，一頭鑽進閱覽室。
“嗯？下午不上課嗎？怎這早就過來了？”守閱覽室的依然是黃雅老師，見到小倉關心。
“老師，這裏有沒有關於夢的書籍？我了兩個長夢，搞得自己十分混亂！無法集中注力本上不成課！”小倉急匆匆的問。
“嗯？是不是病了？要不要老師送醫生？”黃雅急忙問。
“不用，我自己研究一下。”小倉應。
“那好吧！一旦有啥變化要盡快醫生！不敢當誤！”黃雅勸說一句，導小倉去心理學和曆史著作的區域查找書籍。
關於夢的記載早的就是莊周夢蝶的故事。文是這樣的，昔莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適與！不周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不周之夢為蝴蝶與？蝴蝶之夢為周與？周與蝴蝶則必有分矣。之謂物化。
過去莊周夢見自己變成蝴蝶，生動逼的一蝴蝶，感到多愉快和愜啊！不自己本是莊周。突然間醒過來，驚惶不定之間方來我是莊周。不是莊周夢中變成蝴蝶呢，還是蝴蝶夢見自己變成莊周呢？莊周與蝴蝶那必定是有區的。這就可叫作物、我的合與變化。
莊周夢蝶人們都理是莊子在導大家自己感事物的時候忘了以事務的視角感人。我雖然不是事物本身，我能以事物的角度感周遭，也能感到事物的喜怒哀樂。
有了這兩長夢的經曆小倉對莊周夢蝶有了自己的理。這兩夢都有因，一是因為了電影《1942》緒氣憤，另一是因為白天查了“雙魚玉佩”的故事假難辨。也就是說兩都有夢因，緒到達一定的值會夢，與現實事物相聯！也就是說夢是現實事物的延續！
按這個推論，莊子夢到蝴蝶前一定見到了蝴蝶，甚至和自己的學生有過探討！
有可能是這樣的：
莊子：，那蝴蝶在叢中翩翩起舞，它多快樂！
學生：快樂？不是蝴蝶怎快樂？它身後還有蜜蜂在追它，說不定是討厭那蜜蜂在躲避也說不定！
莊子：嗯？……
於是莊子夢了，變成一蝴蝶……以至於搞不自己是莊子夢到了蝴蝶，還是自己是蝴蝶夢到了莊子！