秦淮笑了笑：“放心吧，我會努力的。”
老師繼續說：“比賽的規則是每個隊鍾的時間，為個。一個是獨奏，全隊彈的人彈奏，時間不超過90秒，數占20%；二是手聯彈，兩個人奏，時間不超過150秒，數占35%；一為自創作，是自己創作的譜子……”
老師說完這一點，台立馬炸開了鍋。秦淮一個大驚失色：“自己創作？我們可還是十歲沒到的小屁孩誒，叫我們自創作？有沒有搞錯啊？”
他的學們開始抱怨來：“我們才剛學，怎搞這難的比賽呢？”
“是啊，這樣不丟臉丟到了嗎？”
……
周文傑樣一點握沒有，自己這水，這可可以自己創作呢？
“安靜。”老師叫停了學們，“我們知這難，以，一個項目是自的，需要短短的30秒，可獨奏可奏，是要保證鍾來每個人有上場。而且，數比是的，占45%，將近一半，們準備吧。現在，們自己要組隊的人告訴我，兩個老生帶兩個生。終的組隊名單，秋季開學我會告訴們。秦淮，們個人一組，周文傑帶們倆，可以嗎？”
“當可以啦，我們的傑哥無敵了。”秦淮說完，了周文傑。周文傑一臉無語地著他，不過還是擺了一副臭不要臉的氣勢：“這樣的話怎說這大聲呢？要低調。”許是被秦淮影響的吧。
這個暑假這樣結束了，周文傑還是回到了熟悉的校園。教室變了，為他已經不再是一級了。門口，清晰地寫著“二（1）班”，可以放心地走進了。張聰是1班的，這是不是他曾經用過的教室呢？
雖教室變了，教室裏的學卻沒有變，還是這熟悉的人。周文傑來到了自己的置，倒數二排，從小到大，他永遠坐在排，以至於到大學的選課是如，哪怕來不算晚，不願搶老師麵的座。
班任進來了，她姓吳，教語文。吳老師按照規，說了一開學必須說的話，應該做的，比如收作業，幸運的是，周文傑不擔心這個。
接來，老師幹了為要的：換座。時候，周文傑和班上的學沒有哪個別熟悉的，以換不換座對他而言沒有什要的。他沒有到的是，這換座，卻為他帶來了這個班級裏的一個朋友。
周文傑依坐在了倒數二排，為他的身高。他的桌卻變了，換了一男生。他和周文傑在身材方麵十似，是瘦瘦高高的，上還頗有幾帥氣。
個男生了一眼旁邊的周文傑，十熱地說：“，我叫李楷。”。
周文傑笑著回答：“，我叫周文傑。”
一句十簡單的自我介紹，卻打開了一個全的小學時。