小區內幾乎沒有燈，周文傑是納悶的，這在陽縣裏依算大的小區，為什連燈不開呢？是為舍不嗎？
在淩宇飛的帶領，個人來到了吳老師的門口，他們緊張，見老師來就算是一讓人緊張的了，更何況是來老師呢？
幾聲敲門，門開了，吳老師出現在了門，個孩子一時語塞，甚至連老師沒有叫出來。
“大半夜怎找到我來了？是出什了嗎？”吳老師關切的問。
“我、我、我……”付宇結巴了，連一句話說不出來，實，主要的還是害怕老師。在六年，吳老師不是夠和學生完全架子來的人，這深蒂固的印怎可被一個月的改變摧毀呢？
“們進來吧。”吳老師給學生們拿出了拖鞋，他們個卻尷尬地站在地，受寵若驚。
坐在沙發上，緊張的心終於靜了一點點，付宇艱難地開口：“我、我報陽中學，可、可，我的媽媽不同……”
“沒關，不要急，慢慢說。”吳老師認真地著付宇，待著他這說清楚。
許，在坐的個人從來沒有如近距離地和老師在一談過話，從來沒有走近過吳老師。許，吳老師在六年是這樣易近人的老師呢？不過學生們不敢嚐試罷了。
終於，付宇的故說完了，吳老師認真地聽完了，站了來，拿桌子上的手，走到了門口，對沙發上的個學生說：“走。”
走？個人麵麵覷。
吳老師笑著說：“對啊，付宇，我親自和媽媽說。”
一發現，來我們的班主任這偉大。
一上，吳老師說了，中一句話，周文傑記清楚：“來我不懂電競的，可周老師和我說，要成為一個老師，一要先了學生愛。我查了一什是電競，甚至親自打了幾英雄聯盟，雖以我這個年紀，確實會不到樂趣，可我，打遊戲是可以打出名堂來的，未來的會，這一是主。
“實，我是不來讀師範的，年輕的時候，我的夢就是成為一名作，甚至到了現在是如，可是，我父母逼我來到了這裏。二十年，我麻木地工作著，可不是我要的生。到半個月，周老師激了我，他讓我白了，教師這個職業，應該是唯一一個不講業績的工作。支持學生們的才是我們應該做的，現在這個時，成績絕對不是唯一夠評學生的標準，條條大夠未來。”
到了樓，他人回了，吳老師跟著付宇走上了樓，沒人究竟會發生怎樣的對話。。
二，周文傑來到了學校，一就是付宇，是結卻不是有人望的樣：吳老師沒有說服付宇的媽媽。
“許，我失敗了吧，可是，我不遺憾，為我到了不一樣的吳老師，我感受到了來自世間的溫暖的愛。”——付宇《寫給“時間”的信》