第二天考試的科目，孫天誌在三四班考試的時候再複習了一遍，在考試前還是比較有信心的。
這一天考英語和政治，對於英語，他已經足夠用功，複習的時間也用了大半，目前也已經不需要使用漢字標注讀音便能閱讀，即便蹩腳無比。但英語對他而言，依舊是弱項。
英語考結束，他能夠感覺考得並不理想，很多地方都非常模糊，不像其他科目給他的感覺。不會就是不會，會就是會。
對於那些不但能說自己民族的話，語文和英語成績都不錯的少數民族同學，他一直非常佩服，並且感到不可思議，同時掌握三種語言不混淆，實在是一件非常了不起的事，隻學語文和英語兩門功課自己卻感到非常吃力。
是不是方法不對？不然為何別人多學習一門語言都能夠學好？應該還是自己的問題，方法掌握不透徹？努力程度不夠？或許這些原因都有，可他隻能盡可能多花時間用在學習英語上，方法也隻能逐漸摸索掌握，不提升英語成績，偏科是絕對考上安平六中的，更不要說考上大學！
考政治的時候，才到教室便看見呂佳燕迎麵走來，她微笑著說：“你的信！田鳳芸同學們要幾時放假，她們要補課嗎？”
信還沒有接過來她已經在詢問，不用說這信一定是安平寄來的。
不過仔細一想，孫天誌不禁失笑，自己的信，除了安平也根本就沒有其他地方會有，不用說也知道這信是誰寫來的，呂佳燕當然更是清楚不過。
“這個我不知道！你寫信問她啊！”孫天誌有些不好意思地懟道。
這都是什麼話？雖然她知道是誰給自己寫信，可是這樣說是什麼意思，生怕別人不知道寫信的人是誰嗎？
還好這裏隻有自己和他兩個人，要是被寢室的人知道寫信給自己的人是一個女生，那還不知道會被如何取笑。
雖然他一直和田鳳芸都是說學習上的事，可到了別人的眼中究竟是怎麼回事？這誰知道？
之前或許要好一些，但自從武老師上過生物課後，寢室中的室友除了上課和看書的時候，更多時候談論的已經變成女生，他也會不時加入討論。
老師都說是非常正常的事，再說這樣的話題就會正常許多。大家都這樣，自然便習以為常了，隻是這樣是不是真的正常，呀並不清楚，之前在家聽說老輩人在十幾歲就成婚，所以也並沒有感覺大家有什麼不對。
呂佳燕聽了他的話，有一瞬間的驚詫。她並沒有感覺自己的問話有什麼不妥，可為何孫天誌會這樣？難道他們之間有什麼不對？
她正準備詢問，孫天誌已經走進了自己的考場，馬上就要考試了，呂佳燕也隻有回到考場準備考試。
孫天誌在寫出這封信之後便一直等待回信，可是因為馬上就要考試了，後來因為忙於考試，便將這件事放在了一邊，此時收到信，心中的高興可想而知。
老師已經走進教室，就算再想知道田鳳芸田鳳芸信的內容也隻有等考試結束，將信收取他決定不再想，不然將會影響自己考試。
隻是考試時，他心中並不平靜。田鳳芸會如何對待自己？他迫切想要知道，希望能夠得到她一個肯定的答複，是不是會如之前一樣對待自己？隻是真的可以得到嗎？他不知道！