就這樣，葉風一路牽著璃月的雙手在很多人或驚詫，或了然，或心痛，或嫉妒，或憤恨，或不舍的目光之中，就這麼踏進了天南一中高一72班的教室。
璃月的臉上滿是抑製不住的喜悅和滿足感，麵含笑容的他拉著葉風的手，快速到班級角落的一位置坐下，引得眾人人不停往他們那邊側目。
很快班主任來到教室宣布了今天課程的內容，今天的課程葉風覺得十分有意思，是學校用一款精神方麵的神器模擬一個創世環境。
讓他們擁有一個創世神的身份去進行一款創世類的模擬遊戲，最後根據他們在遊戲中的表現，也就是他們如何創造世界，創造世界的過程或者創造世界的規模潛力等等來評分。
對於葉風來說這是一個很好的機會，因為他感覺這節課一定會讓他對開辟神職的禮物再上一個台階。
其他人葉風不知道，但葉風自己是來到了一個偏向於主世界數百萬年前的地球時代裏，那些偏向於東方的仙俠，古老神話方麵的背景。
這是一片無邊無際的虛無，比混沌虛空還要空無的虛無，而葉風來到這個世界之後初始的身份，就是這方世界最強大的先天創世神明——元昊。
隨著課程的開始，元昊首先要做的第一件事，便是為為他將要創造的世界布置一個完整的世界壁。世界壁建立之後，不僅可以防禦虛無之力，還可以緩緩吸收虛無之力，將它轉換為源力積累起來。
隨著周圍的大片虛無被排開，一個能勉強生存生命的空間出現，葉風將這個空間命名為天元聖界。
隨後葉風在天元聖界的核心創造了一個至高神的居所，被他以東方古典仙俠之中的名字命名為天道空間。
隻見葉風一招手，天道空間流淌出一小股源力，大概有幾千滴的樣子。這些源力擴散開來，形成了一道道法則之鏈。這些法則之鏈相互連接，纏繞起來，形成了一個包裹天元聖界並散發出淡淡光芒的保護罩。
與此同時，伴隨著葉風體內那股他從未感受過的磅礴無比的創世神力棟，在世界屏障的包裹內部出現了一筷巨大的大陸，被他命名為天元大陸。
世界屏障裏麵除了天元大陸之外，還包裹了一大片虛無。這些虛無正在慢慢被世界壁同化，演變成天元大陸外圍的虛空，本質也就相當於主世界外圍的那些混沌虛空。
葉風見此點了點頭，手裏出現一株小樹苗。這正是元昊至高神天生攜帶的的幾件物品之一，也是對世界進化幫助極大的神物，世界樹幼苗。
世界樹，在這個遊戲的背景裏是最頂級的混沌靈根之一，在幫助世界進化方麵有著無可比擬的神效，遠不是主世界或是無盡混沌虛空之中那種精靈族世界樹能夠比擬的。
世界樹不僅可以幫助世界本身梳理天地脈絡，還加速世界內部生靈的進化，儲存一切生靈的基因信息，對創造生物方麵也可以起到極大的幫助。
這也隻是世界樹功能的一小部分，它還可以加速對虛無之氣的吸收，加速源力的凝聚，調節與附屬世界與空間之間的聯係。對外，世界樹還可以加強世界屏障的防護力，探索其它世界的坐標，接收來自虛無的信息。