洛哈特把自己的關於教育改革的內容一口氣說了出去，統統告訴了鄧布利多和麥格。
他知道，這兩個教授是真正的聰明人，隻是被過去多年的傳統限製了想法，一直使用慣性思維，隻要自己說得有道理，他們自然會去實踐。
畢竟這兩位可都是真正的格蘭芬多，最不缺的就是嚐試的勇氣了。
果然，鄧布利多在第二周宣布了霍格沃茨的課程改革，將會來聖誕節後給所有年級的小巫師加上一門思想品德與政治課。
理由是學校為了幫助小巫師們應對即將到來的三強爭霸賽的選拔賽，學校認為有必要對小巫師們的格鬥道德和對魔法界的了解進行一些基本的培訓。
教材由鄧布利多和洛哈特共同編纂，許久不再上課的鄧布利多甚至決定親自帶人小巫師們的思想品德和政治老師。
可惜了，如果是由洛哈特本人單獨編纂這門課的教材，洛哈特原來還打算摻點反對魔法部的私活進去，現在看來是做不到了。
不過這也有好處，畢竟洛哈特得到一個能夠和鄧布利多長時間相處並且不斷討論思想品德與政治問題的機會，借此來進一步的影響鄧布利多的傾向可謂是非常完美。
除此之外，洛哈特還悄悄地去了斯萊特林的密室，沒有學會蛇語，而是直接用戶物理的方法打開了密室，找到了蛇怪。
見到蛇怪時，係統給了洛哈特一個通靈獸的支線任務，被洛哈特輕鬆完成，將蛇怪轉化為了自己的通靈獸。
自從洛哈特回到霍格沃茨後，鄧布利多可以算得上是和魔法部完全鬧翻了，霍格沃茨已然成了一個獨立王國，洛哈特可不想再出什麼意外給魔法部再次插手霍格沃茨機會。
克利切也完成了測試，測試結果顯示，克利切的施法水平很不錯，但由於年齡太大，施法能力下降的厲害。
不過克利切居然是一個魔法史專家，熟悉巫師界大多數純血魔法家族相關的曆史，而且他本身也對於曆史和傳統非常感興趣。
在和多比一起工作了一段時間後，他竟然主動提出來換工作的想法，想要得到一份可以展示自己曆史知識的工作。
洛哈特感到非常高興，連夜把他送到了阿茲卡班魔法學校，交給了伊裏奇，阿茲卡班正缺乏克利切這樣一個通曉曆史的人才。
同時多比也提交了一份報告，報告的主題隻有一個，隻要讓小精靈習慣了自由選擇，他們會逐漸拋棄原本堅固的奴性思維。
洛哈特感到無比的興奮，他們的工作都取得了很不錯的進展。
而新一期的《新巫師》雜誌也給了洛哈特一個驚喜，兩個他以前從來沒有想到過得投稿人給《新巫師》各自投了一篇稿子。
一篇來自麥格教授，標題為《霍格沃茨學生教育考察報告》。
文章以一個親曆者的身份講述了許多霍格沃茨學生畢業前後在品性上的對比，數據詳實，邏輯清晰，指出了在霍格沃茨開展教育改革的必要性和設立思想品德與政治課的種種優點。
洛哈特認為這代表著麥格教授已經在很大程度上接受了自己的部分思想，而洛哈特的思想從來都不是割裂的，而是每一塊之間有聯係的，或許不久之後他就可以稱呼麥格教授一句“同仁”了。