穆峰說得沒錯，他們教室的書本還沒收好，家長們就浩浩蕩蕩地來了，不顧室外30多度的高溫，三下五除二一頓搶收，帶上孩子匆匆離去，場麵像極了戰時的大逃亡。
車子上路後，陸以馳才知道，西越就他們九一班轉移陣地繼續補課，其他班級都放假了。他撅著嘴巴拉著個臉坐在後座上一言不發，陸爸爸從後視鏡上看著他，搖了搖頭。
“不要一副世界末日的樣子，假期補課對於你們畢業班學生來說那是最正常不過了，不補課才不正常呢。再說你們又是競賽班，馬上一中提前招考試就到了，哪還有時間過暑假？”
“就是啊，現在競爭這麼大，你放假別人不放，不就落後了嗎？人家放假你不放，就是最好的彎道超車機會，該高興才是。還想著過暑假，你腦子是缺根筋還是少根弦？”副駕上的陸媽媽連連附和。
陸以馳最受不了的就是她那些不知從哪裏搞來的毒雞湯。
“彎道超車輕則被扣分罰款，重則車毀人亡。還是遵守交規小心駕駛吧，第一不是那麼好爭的，命也不是那麼好玩的。”
“這是比喻，小子誒，你語文果然是學不好。”陸爸爸的語氣不聞生氣，反倒有些笑意。
“我這是提醒，好——意——的。”陸以馳故意把“好意的”三個字拖得長說得重。
“誒，你們新來的語文老師看著還不錯，帥氣親和，應該能把你們的災難科目語文給救起吧？”陸媽媽聽出陸以馳話中帶刺，故意挑他的軟肋說。
“帥氣親和就是專門救災的嗎？”陸以馳不自覺地維護起穆峰來。
要知道，他們這個競賽班，在七年級和八年級時哪有好好學過語文？西越什麼時候重視過語文？從早到晚的課程全部傾向理科，就因為提前招考試中理科占比大，就堂而皇之地把中華民族的傳統文化科打入冷宮，就連課標要求閱讀的名著還得偷偷摸摸看，一旦被理科老師發現，下場絕對慘到此生你都不敢再碰名著。更過分的是社會課直接取消不上，升入初中以來，社會課對他們來說就是個傳說。初中兩年，不要說提升點什麼語文素養，就連小學掌握的那點語文知識都不知不覺全退還給老師了。就這樣的情況，寄希望於穆峰在短短的一年時間裏把他們的語文提上去？不是癡人說夢又是什麼？
“這西越重理輕文的做法我不欣賞，現在可是‘得語文者得天下’，還抱著‘學好數理化，走遍天下都不怕’的老一套，已經奧特咯。再說就算提前招上了重高，那到了高中呢？高考不考語文啊？”說到這裏，陸爸爸回頭看一眼陸以馳，“我可一直都在跟你強調語文很重要啊，所有科目中，隻有語文這一科是伴隨你終生時時離不了的，你張口需要它，提筆需要它，理解還得靠它，語文沒學好，現在影響你成績升學，將來影響你工作生活。你可得想辦法把它搞上去。”
“對啊對啊，學習說到底還是靠自己，老師不過是個引路人。就算學校排給語文的時間不多，那在這個時間裏，你好好聽講認真去學，總還是能學到一些，不至於不進還退啊。”陸媽媽站著說話不腰疼的毛病又犯了。