這是一生身的一故。
是教書實習生的情。這來是一場常且普通的一次試卷庭業，麵生情卻特別詭異。導致處是記清，還是消失見。
這套試卷是學生長自己網購買的，購買的人數較，決收來，統一管，統一放，這樣比較秩序一。開始沒什情。
直一單元的試卷。快，一周的時間過，一單元已經教完，按照班級的習慣，每交完一單元進行單元考試，者是庭業試卷。
往常一樣，叫學生幫一撕試卷，準備給們做庭業，為試卷是連一的，撕來。這裏沒生什情。
二早，試卷收來，現學沒寫完，又試卷，當時清楚的記沒少一份卷子，二次收卷子，還是幾位學沒做完，是幾學單獨的試卷。的學的試卷放講台，跟們說們做完試卷放講台麵，這一放緊，這一卻生一件詭異的情。
是開學幾周工比較忙，這件情拋腦，直工忙完再來收這套試卷的時候，刻，詭異的情生，現這套試卷見，實這是詭異的方。
這裏詭異的方是，學生清楚的，記收來，間像給一位學，說是放裏，可是位學卻否認說試卷放裏，讓自己的書包裏者課桌裏直接找一找，又讓學生自己的課桌書包裏，及自己房間裏找尋一番，最終一無獲。
學生的課桌書包翻底，朝還是沒找，辦室沒段試卷，似乎這套試卷是乎憑空消失一般，是學生們的著共記憶，是收來。可人會說，可是自己忘記放哪裏？者是學生搞衛生的時候丟哪裏？
這說完全錯誤，說完全確，是記憶，是這張試卷馬給某一位學，而且單單是這記憶，全班學這記憶，是全班學沒找這張試卷。
當時猜測可是的記憶現問題，來又被否，如果是單純的記憶現問題，似乎說問題，如果單單是一人的記憶現問題，還，至全班的學生的記憶現問題，們應該記哪裏？
奇怪的是這裏，學生一共的記憶，是說這張試卷已經收來，是現來找找，難們的記憶被篡改過嗎？