所有人都傻了。
這自古以來，任何讀物，哪本不是艱澀無比，先生不用心解釋，人們根本不知其意。甚至不同的先生，都能解釋出不同的版本來。
所以。
曆朝曆代，讀書這一行，入門很難。
很多時候，都讓人望而卻步。
這便是為什麼，一個書院，一個學堂，必須要有一個拿得出手的先生才行。
而今天這朗朗上口的文章，卻通俗易懂，近似白話，不僅如此，其中的道理，卻是深入淺出，發人深省。
從易至難，一層一層，就連這小孩子，多讀幾遍，都能大概知道其意思。
劉哲大聲道：“所有人，一起來！”
那學子，此時更是越讀越興奮。
“冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。出必告，反必麵。居有常，業無變。事雖小，勿擅為。苟擅為，子道虧。物雖小，勿私藏。苟私藏，親心傷。親所好，力為具。親所惡，謹為去。”
然後……
全場不僅僅那些小孩，所有人都跟著搖頭晃腦起來。包括那些，沒有讀過書的成年人，包括那些望族，包括那些富家學子，包括那些，今天來這裏看熱鬧的人們……
情不自禁。
不由自主。
這旋律，真的太洗腦了……
腦袋晃一圈，正好六個字，也就是一句……
“身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。親有過，諫使更。怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅複諫。號泣隨，撻無怨。”
全場響起郎朗讀書聲。
所有人都懵了。
方銘淵等人，也驚為天人地看著劉哲。
劉哲嗬嗬一笑。
《弟子規》！
在他看來，在華夏文明的那些啟蒙讀物中，沒有比《弟子規》，更簡單，更明了，更深入淺出的讀物了。
在公認的那些個啟蒙讀物中，《千字文》，實際上已經很艱澀了，天地玄黃宇宙洪荒，這給五六歲的孩子聽，誰能懂？就算劉哲去讀，都未必會懂----得拿著譯文才能勉強看懂。《三字經》，簡單了一些，但其中很多典故，這個世界上的人，並未聽過。
那麼。
劉哲認為，最符合現在這芳華書院的啟蒙讀物，毫無疑問就是《弟子規》了。
最關鍵的原因。
還是《弟子規》此書，本身就是清代一個秀才私塾先生所作。作者的文化水平，談不上什麼文豪，所以用詞也比較簡單。但其中的內容，卻囊括了封建社會的這些父為子綱，夫為妻綱，君為臣綱，天地君親師的這些道理……
還有一些華夏文明的優良傳統。
《弟子規》，但凡是可以識文斷字的人，都能讀得懂，所以，隻要有這本書，誰都可以是教書先生，哪怕是這些窮苦孩子的父母，都可以是先生！
“年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為醜。步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖髀。”
“列典籍，有定處。讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊。有缺壞，就補之。非聖書，屏勿視。蔽聰明，壞心誌。勿自暴，勿自棄。聖與賢，可馴致。”
一本總共一千多字的啟蒙讀物，終於讀完。
之後。
全場死一般的寂靜。
人們似乎沉浸到一種奇妙的狀態中，他們依然還在搖頭晃腦，剛才一千多字闡述出來的做人道理，讓人陷入沉思。
然後。
全場嘩然。
“好！”
“好書啊！”
“這……”
所有人都震驚地看向劉哲。
劉哲微微一笑。
沒有教書先生？
好！
我來教！
我一本啟蒙讀物，便可實現全民皆老師！
最起碼，這幼兒園的水平，可以達到了吧？先搞定幼兒園，然後再慢慢升小學，中學，大學……先把《弟子規》裏的做人道理學會，以後還會難嗎？
啟蒙。
這便是最好的啟蒙！
這個時候，即使那最挑剔的文豪，也被震驚了，他們很想口誅筆伐，這是什麼玩意兒……褻瀆聖賢，毫無文采雲雲……
但是話到嘴邊，卻是不敢說出來。
因為這些人明白，這本《弟子規》，定然是會震驚文壇的存在。他們今日所說所作，說不定都會成為別人嗤笑的對象。
“殿下大才，銘淵服了！”
“殿下大才！”
這個時候，即使是柳洪，心中再不甘，也被眼前的場景給震驚到了，隻能起身祝賀。
劉哲笑道：“不論如何，先生還是急缺啊。這幾日，孩子們就先來上課，後續孤會想辦法安排。”
“殿下威武！”
“殿下才是英明之主啊！”
“快點，快點，給殿下磕頭，以後殿下可就是你的老師了，傻孩子！”
這些農民們，一個個感動涕零，非要拉著自己孩子，給劉哲磕頭。這第一本啟蒙讀物，都是殿下寫的，那可不就是這幫孩子的老師嗎？