標槍穿透了草靶，狠狠紮進了麵，激了一層土浪。
“投擲類武器可獲大幅的穿透力和射。”
學員爆了一陣陣驚歎聲，有的學員希望自己的屬是瀟灑的風屬。
“麵每學員依次站箭，測試自己的印屬。”
是學員屁顛顛站在自己的箭，按照羅爾夫的指導，左手持弓，右手搭箭勾弦。
“有人注，聽口令放箭。”
“、二、一，放！”
“嗖嗖嗖。。。”十幾支弓箭齊刷刷飛，令人驚喜的是，沒有一支箭是在靶的。
學員們感受了射箭不是們的簡單。
羅爾夫著眼的學員，說。
“學們，不灰心，來弓箭是需過訓練來高熟練的。今們不求靶，求們學會知識點。”
羅爾夫引導學員坐在，自己走弓間。
“說過，印為屬，風、火、水、雷。而這屬可從射箭來輕易觀察，這是們學習一知識點。”
“如果是風屬印，箭身更具穿透，如果是火屬印，箭頭會產生高溫，而水屬的印則剛，箭頭會覆蓋一層堅冰。雷屬的印少見，是如果是雷屬印，的箭身會產生一閃電，擊敵人會產生感電效果。”
“信們從剛才的一次放箭已了自己的印屬，希望們牢牢記住自己的屬，且在修的過，按照自己的屬來進行學習。”
“二，是的一知識點，是具的武器熟練感知方。麵，請有學員這裏來領取具。”
謂的具實是小木盒，裏麵放了一顆紅色的藥丸。
待有人領取完具回歸位，羅爾夫著們說。
“們手拿著的是一探測丸，這東西早實現了流水線生產，賊便宜，邊賣一二十納爾，是用卻大。”
羅爾夫打開小木盒，掏裏麵的紅色藥丸，接放嘴裏，嚼了兩吞了。
“探測丸言簡賅，吃運行印可查自己的武器熟練，且在的修行，每當有熟練升時，的大腦會收應的信息。”
“比如現在項武器熟練為：單手武器326、雙手武器322、雙杆武器325、弓329、弩170、投擲323。”
“修煉的方是什呢，是將大武器的熟練高級乘10方可升級至一級。”
“比如，如果升至33級，的武器熟練需達330才可完升級。”
“可是們了的弩熟練有170，按說是不可生級超過17級的，為什現在可升級為32級呢。為每人的力是有限的，不可麵麵俱，是如果在用弩時附印，破壞力可和一弩熟練為320的人打手，級可升。”
這時，羅爾夫詭異一笑。
“時，如果在用弓的時候附印，的破壞力可超越的級限。是們不認為可越級挑戰，為算可和高級打手，是在對方不用印的況，而這況在實戰往往不可會現。”
“一課，們講武器熟練的修煉方。”
“當們在用應的武器造實際存在的傷害時，武器的熟練會自動累積傷害升。比如用木劍擊打木人，對木人造破壞，的大腦會接收熟練升的信號。”
“們為格雷柏大人的手，的目的是被派往競技場參人團賽。而在一場比賽，往往會對對手造傷害，一場對戰來，許的熟練一的升。基這況，們的學員雖有半的學習時間，是間會穿插比賽實戰來幫助們升級，更的為格雷柏大人服務。”