“乾，卦一，乾為。乾下乾上。乾，元亨貞。初：潛龍，勿用……”
洛周懿在學習著《易經》中一卦，乾為。這《易經》的每一卦有注釋和譯文，可要真學會《易經》裏麵的內容和掌握自始至終在變的萬，對於一個高中生來說是何難。
《易經》雖為群經之首，大之源，可要讀懂，非聖賢不可。縱觀曆史洪，自老子始，傳至孔子等少數人後，對能夠讀《易經》含之人早已寥寥無幾。
我們所熟的《周易》，中的《易經》就是這書的一部分。
洛周懿出生於廣東省的一座縣城裏，父親在附近的司裏是一名小職員，他的母親真實工作未，洛周懿這一三口的經濟收入頗豐，自己能從小就在高等院校就讀。
如今已是2012年，他也已經是一名16歲的高中生了，在同校男同學的眼裏，他似乎能隨便追一個校花，為他既有顏值，又有錢。
不過洛周懿非種人，他在乎的是自己的途，他從小聽他的母親說，將來大學畢業後，他可以找到一份他母親已為他準備的工作，他可以上培訓班，完成培訓後他就可以在兒當一個組長。
可洛周懿一沒能，到底是什司他母親給商了。
在他開始學習《易經》之，也就是三，他在的途中，過一條巷子裏。這條巷子不是窄，按照豎排來，可以容納個人。吸引他的不是這條巷子，而是地上的一稍微有破舊的書。
他走上，撿書一，是一封麵為深藍色的書，紙張已經泛黃，上麵的字跡依舊可見，書名是《周易筆記》。
他奇地翻著書，裏麵是用楷字寫的。他斷定，這是記錄風水學的記錄，為他光在內容上就是一大篇“風水”、“筮卜”等字眼。書作卻沒見，在封麵上寫著一個潦草的字，他仔細一，這個字是“黃”。
他大概白這是記錄風水和占卜類的記錄了，而這個作的姓氏是黃。
突，他的頭不什堅硬的東給砸了，他捂著腦袋，忍住疼痛，朝頭上大喊。
“誰啊！拿這種堅硬的東砸我？真不怕砸死人嗎？”洛周懿憤怒地喊。
隨後，他撿砸了他的東，是一個盤子，中間是類似南針的盤。
這個盤子是黃色的，上麵刻有八卦圖，行等內容，洛周懿推測出這應該是羅盤。為他的母親曾給他過羅盤的圖片，據說羅盤是用來測風水的。
“咦？真是奇怪了，剛撿到筆記，這下又從頭上砸下一個羅盤。”洛周懿疑惑。
“小子！這是緣分厚啊，不歹。”遠處傳來一個聲音，洛周懿聽得出這是在對自己說的。
“誰？”洛周懿朝聲音傳來的方問。
對麵沒有任何應，洛周懿嚐試著再詢問，可也沒有任何答。
“滴滴……”隔了幾秒後，他的電子響了，這時他才來，他還沒有吃晚飯。
於是他悻悻地離開了這個巷子，轉頭朝的方走。一上，他不斷地打著這個羅盤，發現除了比見到的羅盤厚了不幾厘米，壓兒沒有他奇的地方。偶間，他發現羅盤的背麵刻著的八卦圖是有點凹陷的，他嚐試按了一下，羅盤的背麵就像械成的一樣，緩緩周打開，裏麵的東也已經見到了。
羅盤裏裝著一塊白色與黑色結的玉石，玉石下麵壓著一張白色的紙條。
洛周懿將玉石塞進口袋裏，後將這張紙條開，裏麵的字小，還是能清晰地分辨出來。
“《易經》，群經之首，大之源。作不詳，據漢司馬遷《史記》的記載，伏羲始作八卦，周文王推演《周易》，孔子又作《像》、《辭》之屬十篇。《易經》分六十卦，每卦可推出不同卦。所謂太極生兩儀，兩儀生，生八卦。兩儀為陰陽，何謂之陰陽？為陽，地為陰。日為陽，月為陰。晝為陽，夜為陰。為陽，暗為陰。習得《周易》，可斷吉凶，，預測未來。”
完後，洛周懿思考了一番，後則認為，紙條上所描述的《周易》應該是一神奇的書，可他沒有空，也沒有能力學習，試問，斷吉凶、、預測未來誰不擁有這能力，可能力不是生的，是靠後學習成就的，可大多數人認為這能力純屬滑稽之談，運是在自己手上的，該怎樣還是靠自己握，沒必要耗費時間學習這種古人異開的東。
是懷著這種法，除洛周懿等少數人，對《周易》可讀之人越來越少，運用《周易》中算卦的人也更少。
洛周懿沒有像多數人一樣立即拋棄這東，而是帶裏，等有空的時候再拿出來鑽研。
吃過晚飯，洛周懿拿出《周易筆記》和羅盤，試著按照上麵講述的方法來測裏的風水，可奈何他對這方麵的識淺薄，這能罷了。