“個是！？”智勵驚訝。
早在久之，智勵在網上到了寶可夢司僅僅爆的圖片中一個銀白色的金屬箱子中躺著一個一副眼鏡和一對耳機組成的頭盔和一個方滑地皮。
而時刻爸爸手中所捧著的幾乎和視頻中差無幾，似乎工還加穎靚麗。
智勵愣住了，父親突咧開嘴笑了起來：“笨蛋，不來搭手？”
到現在智勵始終是懵逼的狀態，他不敢信，也不曾信父親會為自己出這樣的決定。
智勵傻愣愣的盯著箱子奔過去，兩手輕輕拖住箱子下方，與父親配一齊將箱子托進了屋子。
“咚”的一聲，門風吹的緊閉。
界突安靜，不，父子兩個突安靜。
智勵不該說，這年裏，父親為了哄日生氣的曾有疏忽了智勵的感，父子兩人之間不何時產生了透的隔閡，使父親主動靠近，智勵也有苦澀的閃避。
父親也不該如何主動智勵問，畢竟中考挫對他成的心理壓力也不是一時半會就能擺脫的。
“和為了這個吵架的嗎？”智勵大概猜到了，是發問。
曾怎會舍得花大價錢為和自己沒有血緣關的孩子買遊戲。大概是父親的單方麵，不顧曾的極力對。
父親實沒有疏忽對智勵的關心，一在默默地關心著他的愛和興趣，時不時的會在下班時給智勵帶驚喜。
從小愛寶可夢的智勵對寶可夢有著熱衷的感，也許是離異的，在智勵的童年少有朋友的存在，所以每當小智服到寶可夢成為夥伴的時候智勵都會兩眼渴望自己也能得到像這樣的夥伴。
父親這一切都在眼裏。於是，才會有了這樣的決定。
父親現在的不是責備，不是將他與他孩子對比來壓智勵的信心，不是以“為了”的借口迫智勵去幹不願的。
父親要開導智勵，告訴他未來不是難以麵對，他要智勵能找到真屬於自己的生，去追夢中的生，視這的挫折，找到自己真該信仰的決心。
父親笑了笑：“媽媽就是刀子嘴豆腐心，有點心疼錢而已，來說啦？”
顯父親就是為這才和曾吵架。
智勵使勁往上抿了抿嘴唇十分不服氣，是還是忍住了：“沒，這個貴吧？”
父親拍了拍智勵的頭又撫摸了幾下：“小孩子談錢，談錢傷感！”
父親總是這樣幽默的對待智勵，這也許就是智勵能夠視自己的榜樣。
智勵沒有說話，他們一起躺在了沙發上，時刻除了麵淅淅瀝瀝的雨聲頓時又寂靜了許多。
“叮鈴鈴...叮鈴鈴...”父親口袋裏的手機突響起，聯人上備注【二姐】
智勵了，心弦又緊繃了起來。
父親的二姐，也就是智勵的二姑，一殊學校的校長，而的丈夫是了不起，一初中學校的校長。
這可能就是老師的壓迫感，他們八成是來問成績的，可是這樣的成績又哪說出口...
越是如，父親是將手機遞給了智勵又咧口笑：“二姑電話，跟二姑聊聊吧。”
父親實不是要智勵電話來壓他的信心，而是身為師的姐姐可能能理作為學生中考失的痛，希望姐姐能夠開導開導智勵。
智勵不在自己的親人麵現的懦弱，一蹶不振，他是愣了一下，後深呼一口氣，又是猶豫了幾秒，緩緩按下聽鍵。
智勵是問：“喂？二姑。”聲音有微顫。
“嗯，考得怎樣啊？”電話頭傳出一陣溫柔輕盈的聲音。
這樣的問候帶著親人關心，也帶著智勵的無奈...
智勵苦笑：“531分”
“531分啊？”驚愕的聲音從頭傳來。
“沒沒，我幫問問姑爸爸能上學校。不要擔心，還有機會！”二姑迅應過來補充。
“，謝謝二姑。”智勵時心酸和溫暖夾雜著，背負了親人的望卻讓他們失望，辜負了親人的卻又願無償幫助失自己。
“嗯，休息吧。”溫柔的嗓音度傳來，著就是“嘟”的一聲掛斷。
智勵終於鬆了懸著的心。
父親又說：“大姑剛剛也來電話了哦。問成績呢，我跟講了，讓不要灰心。”