南嶺鄉靠近廣東，那年定為開發區，開發建設需要很多石頭，我的發小跟人合夥開了個小型采石場，向開發區供應石頭，采石場離開發區不遠，在公路旁邊的一個山窩裏。
身心受到雙重打擊的我，毅然要求到采石場幹活，自己帶米，帶菜。
采石場共6人，就在公路邊用竹子搭了個簡易棚，棚邊安口大鍋，做飯做菜全靠它，做飯是要靠燜，水不能太多，多了會成希飯，火候要剛好，不然會燒糊，這也是技術活。
睡的床就是用竹子劈成兩半，上麵蓋上草席，鋪成一個通鋪，大家睡成一排，竹子分兩半，鋪平就是高低起伏的拋物線連成片，剛睡那幾晚，根本沒法睡，第二天那是腰酸背痛，隻是仗著年輕火力旺，白天照樣幹活。
老優和老旺是石場師傅，主要是用鋼釺鑽炮眼，埋炸藥放炮，鑽炮眼時還需要專人用手扶著鋼釺，其他的人把大石頭用大鐵錘砸碎，太大的石頭還要用鋼釺從中間打一排孔，放滿一排小鋼釺，硬是一錘一錘地砸開。
我是隻能裝車，拖拉機能開進石場裏麵，這樣石頭就不用轉運，車一來我就拚命地往車上扔石頭，開始我還靠近拖拉機往裏放，接是扔，最後變成砸了，我砸！我砸！砸！積壓多時苦悶的心情終要渲泄，學業無成，感情不順，也許我這輩子就隻能做個搬運工了，搬運工啊，搬運工！
煎熬中苦撐度日，手臂不知道痛了，身體也不知道累了，全身麻木，腦子空無一切。
生命，不管你有過怎樣的甘甜或苦澀，終將歸於平淡。
在采石場幹了大半個月，除去大夥買豬肉的錢，我就分了五十元，父親捎話叫回去有事。原來是叫我再去補習一年，參加高考。
開始我死活不肯去，我說所有書全燒了，學習也荒廢好久了，從此不想念書，再說如今可去廣東打工照樣掙錢，總之就是不去。
最後父親發狠話，不去?打斷我的腿，從此別回這個家!
我妥協了，但有個條件：隻補習一年，如再考不上，就是不回家我也不考了。
汝陽縣一中我是回不去了，後來想了個變通辦法，把戶口轉到與湖南交界的廣東通化縣，通化縣中學有我們鄉一位親戚在那裏當老師。
同去還有兩位本鄉的，隻是他倆報的是理科，我報的是文科。
通化縣中學很大，高中部和初中部連在一起，中間有一排操場明顯隔開了，文科補習班專門設了一個班，在一處小山崗上獨立的教室，前麵是雜草叢，後是山，右邊有一排平房，是我們男生宿舍，左邊是長長的階梯往下到食堂。去吃飯等於上下幾層樓，很不方便。
文科補習班除了我，來自同縣還有三男二女，5位同學，他們也是從縣一中轉來的，隻是以前不認識，同縣的來到外地就是老鄉了，第一次感受到老鄉見老鄉，真是兩眼淚汪汪。
什麼叫重生？我理解，過去的學校生活死了，現在來到新的學校，重新開始學生生涯。
既然是重生，必然有新麵貌，新思想，新動力，新行為。
我首先把文科課程，列出各門學科的知識點，分門別類，係統地寫在本子上，注明那些是必背，必記的，那些是要做題目強化的，把重點，難點特別標明，還做了一張學習計劃表，根據本人的生物鍾，安排背誦時間，題目強化時間，一切顯得有條不紊。
因學習時間太緊張了，老鄉之間也很少交流，我後麵坐的是女老鄉李秀麗，我以前高三的地理課根本聽不懂，更別說會做題，於是我從基礎開始，不耐其煩地請教李秀麗，慢慢地融彙貫通，以前看似天書的問題也能迎刃而解，作為交換，我也經常回解她問的數學題。不然，李秀麗早該煩透我了，不過我從心裏真是太感謝她了。