鍾聲響歸的訊號
在生裏
仿佛帶點唏噓
黑色肌膚給的義
是一生奉獻膚色鬥爭中
運擁有變做失
疲倦的雙眼帶著期望
今有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風雨中抱緊自
一生經過彷徨的掙紮
自信可改變未來
問誰又做
可否不膚色的界限
願這土裏
不高低
繽紛色彩閃的美麗
是沒有
開每色彩
運擁有變做失
疲倦的雙眼帶著期望
今有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風雨中抱緊自
一生經過彷徨的掙紮
自信可改變未來
問誰又做
今有殘留的軀殼
迎接光輝歲月
風雨中抱緊自
一生經過彷徨的掙紮
自信可改變未來
問誰又做
一曲《光輝歲月》聽罷，呂小諾頓覺手中的《過火》專輯變有輕浮庸俗。BEYOND唱慷慨激昂的歌腔與歌曲的旋律竟渾一，的內心開始劇烈湧動來，窗遙遠的月光變更亮，、信念、勇氣、自信每一詞語再次從心底振奮，變更堅挺，承認：自己的精神接受了一次洗禮。
“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬月”，從一場午自習的長夢中醒來，呂小諾居神奇順了《口技》的背誦，唇舌翻轉自如，恰如口技人口技般。馬從座位跳來找組長米曉，可是排的座位空空如，不知米組長了哪裏。打聽才知，來又是萬老師偏心，喊了米曉幹活了，至是什偏心的，大概猜應該是幫萬老師抄寫蠟紙試卷了。
手抄試卷是糧站中學的傳統，是教育落的產。每張試卷需親力親為，萬老師是這領域的專和勞模。過：蠟紙底，用筆抄寫印刻內容，將貼方木框中，框中有油膜，取白紙置，覆蓋，壓，塗黑色油墨，掀開，揭，則一張手抄卷完畢。如複，可班級需。
手抄試卷雖造價低廉，低效，質極高。彙總了學生們的易錯、難點型及“中考，五模擬”的經典目，且還傾注了科教師的創，是每任課教師智慧的結晶和嘔心瀝血的再創造。
對手抄試卷，呂小諾一不屑一顧，試卷紙張粗糙，抄寫潦草，不時有油墨黑點粘連，來不美觀。有一，沾滿油汙黑點的曉米的手，才改變了自己的這。
“曉米，的手怎了？”
“呶！這呀？印卷子了，不小心弄了滿手，是不是有點笨了？”米曉甩甩手不思說。
“的手…手…這樣了”呂小諾有急切。
“嗬～沒關啦！洗一啦！”
“回幫印！”
“呀！太了，有小諾的鼎力助，肯半功倍！”
“「鼎力助、半功倍」是語嗎？”
“對的呀！可積累來，們的思別是……”
米曉侃侃而談的釋呂小諾又自覺進入了學習模式，的耳朵在她溫潤如玉的聲音中陶醉著。
“小諾？小諾？《口技》背怎樣了？”
“額……沒……沒問了，現在背給聽嗎？”
“不用了，一會幫海露黑板報，有空過來吧！”
“可單元單詞還沒默寫會呢，聽寫啊，曉米”