回家的路上，小鷗對爸爸媽媽說：“看，我說是去演出吧，這回相信了吧！我指尖上的舞跳得好嗎？”
爸爸媽媽都用力點頭。是的，因為小鷗一直都擁有一顆樂觀而充滿希望的心，所以才能在指尖之上，綻放出那麼美麗而動人的舞蹈！
閱讀考點探秘：
1.情節構思。全文描寫了一個殘疾女孩不放棄跳舞的夢想，在指尖上表演了一場美麗動人的舞蹈的故事。全文情節起伏跌宕，從開始的所有人都不相信小鷗會上台表演，到最後被小鷗指尖上的舞蹈所震撼的改變，觸動人心，讓人為之感動。
2.人物刻畫。文章主要通過對小鷗的動作和神態的描寫，體現出了小鷗樂觀追夢的心態。如：“那些大人和孩子都在悄悄地議論著，而小鷗隻是麵帶微笑坐在那裏，並不在意別人的目光和議論。”
3.仿寫。
就這樣，雙手十指或聚或散，有了整齊的舞步，也有了組合造型，而且和台上的十個少女竟有著一種默契的配合。
本文素材運用：
生活的逆境可以打垮一個人的身體，卻不一定能打垮他的內心，隻要內心充滿陽光，裝著夢想，即使不能“站在舞台上”，也能一樣“舞動”自己的人生，發自內心的、充滿希望的“舞蹈”，最能綻放出美麗的光彩。能打垮我們內心的，並非外界的逆境，而是我們自己，若我們始終保持樂觀、充滿希望，我們便永遠不會倒下。
適用作文話題：
夢想、樂觀、舞蹈
推薦人：潘炫，《讀者》雜誌簽約作家，《作文報》初中版主編。
回家的路上，小鷗對爸爸媽媽說：“看，我說是去演出吧，這回相信了吧！我指尖上的舞跳得好嗎？”
爸爸媽媽都用力點頭。是的，因為小鷗一直都擁有一顆樂觀而充滿希望的心，所以才能在指尖之上，綻放出那麼美麗而動人的舞蹈！
閱讀考點探秘：
1.情節構思。全文描寫了一個殘疾女孩不放棄跳舞的夢想，在指尖上表演了一場美麗動人的舞蹈的故事。全文情節起伏跌宕，從開始的所有人都不相信小鷗會上台表演，到最後被小鷗指尖上的舞蹈所震撼的改變，觸動人心，讓人為之感動。
2.人物刻畫。文章主要通過對小鷗的動作和神態的描寫，體現出了小鷗樂觀追夢的心態。如：“那些大人和孩子都在悄悄地議論著，而小鷗隻是麵帶微笑坐在那裏，並不在意別人的目光和議論。”
3.仿寫。
就這樣，雙手十指或聚或散，有了整齊的舞步，也有了組合造型，而且和台上的十個少女竟有著一種默契的配合。
本文素材運用：
生活的逆境可以打垮一個人的身體，卻不一定能打垮他的內心，隻要內心充滿陽光，裝著夢想，即使不能“站在舞台上”，也能一樣“舞動”自己的人生，發自內心的、充滿希望的“舞蹈”，最能綻放出美麗的光彩。能打垮我們內心的，並非外界的逆境，而是我們自己，若我們始終保持樂觀、充滿希望，我們便永遠不會倒下。
適用作文話題：
夢想、樂觀、舞蹈
推薦人：潘炫，《讀者》雜誌簽約作家，《作文報》初中版主編。