是啊，深得老師寵愛的學生，為什麼偏偏如此不喜歡老師？
常常有這樣的情況，來訪者所談的情況似乎不搭邊，卻恰恰反映了問題的實質。現在就是這樣，達誌媽媽介紹的似乎無用的情況，在我看來非常有用——已經讓我初步找到了問題的答案。
接下來和達誌的直接交流，進一步印證了這個答案。
難怪老師喜歡和寵愛，通過交流，我也喜歡上了達誌，這的確是一個好孩子。我真切感到了達誌誠懇，老實，心地好，學習好。一個十幾歲的男孩，能夠這樣，怎能不讓人喜歡？可是，為什麼達誌不喜歡老師，對老師的愛不買賬呢？
達誌談了很多與媽媽所談相吻合的情況。談到想退學的原因，達誌幾乎是帶哭聲地說：我對爸爸媽媽說了，他們總不信。我真的什麼也不因為，就是因為不喜歡老師，不願意見到這裏的老師。我說想去武術學校，也不是為學武術，是聽說那裏的老師對學生管得鬆，不像我們學校老師這樣嚴，我就是很想輕鬆輕鬆，自由自由……
也許是達誌感到遇到了知音，跟我絮絮地訴說自己的心聲：特別是班主任，對我管得太多，什麼事都管，就連我課外和哪個同學在一起玩也管。那天我和一個同學在一起，老師看到了就把我叫到辦公室，大聲對我說，告訴你不要和那些學習不好的同學在一起，你怎麼總和他們在一起，你怎麼不好好一個人學習！我知道老師和我們家關係好，也知道老師是為我好，但是，我感覺老師好像總是在盯著我，不管課上課下，校內校外，我的什麼事，老師好像都知道，都要管，我逃不開老師的眼睛，整天被人盯著，真讓我受不了……
望著達誌求助的眼神，我說：你是說，你想退學，想轉學，想去武術學校，是因為這裏好像有一雙眼睛總在盯著你，所以，你想逃離這裏？
達誌終於感到有人聽懂了自己的心思，點點頭，眼圈紅了，眼眶盈滿了淚水。
與教師探討
一個老師寵愛的學生，為什麼不喜歡老師？
現在我們終於看清答案了。一句話，都是過度關愛惹的禍。
老師過度的關愛，關心，關注，在達誌的心裏卻成了被監督，被監視，被監控。越是被關愛，越是感到被監控。其中，還有家長與老師的“密切合作”。這就好比一個人，如果無時無刻不被監控錄像頭監控，該是怎樣的感覺？壓力，緊張，恐怖，甚至心驚膽戰，惶惶不可終日。不用說一個孩子，就是一個成人也受不了。受不了怎麼辦？本能的反應就是逃離，逃到一個不被監控的地方，逃到一個可以輕鬆自由的地方。這就是達誌要退學的心理動因。
就是這樣，有些愛，常常蛻變成了監督和控製。愛，為什麼會變成監控？因為這樣的愛是變形的，變味的，變異的，因為這樣的愛骨子裏是愛自己，因為這樣的愛往往過火。心理谘詢中發現，如同達誌的老師一樣，很多老師愛學生，愛的是學生的分數，也有的是跟家長很有私交，於是，對學生倍加“關愛”。這樣的愛，就會讓學生想逃離。當然，很多家長愛孩子，也如同達誌的媽媽一樣，愛的是孩子的分數，因而也讓孩子想逃離。愛，總難免有私欲，總難免監控成分。這原本也不是罪過，而是世之常理，人之常情。但是，一旦愛中的私欲過度，就會關愛過度，就會監控過度，也就會讓人想逃之夭夭了。
是啊，深得老師寵愛的學生，為什麼偏偏如此不喜歡老師？
常常有這樣的情況，來訪者所談的情況似乎不搭邊，卻恰恰反映了問題的實質。現在就是這樣，達誌媽媽介紹的似乎無用的情況，在我看來非常有用——已經讓我初步找到了問題的答案。