第一章 示範教育法 用行為引導孩子學習
父母做了什麼比說了什麼給孩子影響更為深刻，因為孩子容易接受的是形象的影響，而不是抽象的教育。家庭要過健康的生活、文明的生活、和諧的生活，才有利於孩子的健康。比如說，有的父母特別喜歡打麻將，一邊嘩啦嘩啦，一邊跟孩子說，“兒子，好好學習，將來考北大!”這可能性不會很大。父母愛看電視，言情片、武打片，看完一個接一個，一邊看一邊抹眼淚，讓孩子好好學習，這可能嗎？父母都抵抗不住電視的誘惑，孩子那麼小怎麼受得了？
所以為了孩子，孩子學習的時候，父母最好別看電視。孩子看書，父母最好也看書，用行為影響和引導孩子學習，是會收到意想不到的效果。請看下麵一個例子：
河南省魯山縣農民林修德夫婦養育出3個博士：老大林國基是北京大學國際政治專業的博士；老二林國華北大中文係研究生畢業後，考入美國哈佛大學攻讀哲學博士；老三林國榮在北大經濟係讀研究生時，就以學業出眾而被清華大學邀請讀博士。林修德夫婦為了教育好孩子，先從自身做起，給兒子樹立讀書的榜樣。白天他們一同下地幹活，晚上不管如何疲勞，也要擠出時間，點上煤油燈，在青燈昏影之下挑燈夜讀，讀過去讀過的舊書或找來的舊報。父母的讀書興趣感染了兒子，小時候，小哥仨特別喜歡圍在父母身邊，看父母讀書時那神情專注的樣子。小家夥們很是納悶，這書裏有什麼迷人的東西呢？於是，他們常常翻看那些吸引父母的書報。待到小哥仨相繼入學後，也慢慢開始品嚐讀書的樂趣。孩子們看到父母每天幹體力活十分勞累還刻苦學習，自然也都用心讀書。這個家庭老少共學的讀書氛圍一直延續到兄弟3個都考上大學。
列夫·托爾斯泰說過：“教育孩子的實質在於教育自己。而示範教育是父母影響孩子最有力的方法。”父母是孩子一生最重要的老師，孩子是父母真實的寫照，你想要孩子成為什麼樣的人，你自己先要成為什麼樣的人。
事實上，父母陪孩子學習是很重要的，也是很值得的。通過父母的實際行動，孩子會體會到父母的關心和認同，會感覺到父母正在默默地幫助自己。這樣，孩子也會對自己的選擇感到認同，從而增強自信心，更加努力向上。另外，父母和孩子一起做一些事情，也是了解孩子，增進情感的好辦法。通過父母的言傳身教，孩子會一邊學習一邊觀察，並從父母的言行中學習做人做事。
現在，很多父母都抱怨陪孩子的時間太少，但我覺得陪孩子做一些事，並不是說要天天、時時都陪著孩子，這是不可能的。但要盡可能的多抽出時間陪陪孩子，要陪孩子，主要是陪他們做一些孩子自己喜歡的事，而不是父母喜歡的事。父母還要多聽孩子的心聲，多給孩子一此鼓勵和肯定，這樣親子間的相處才會變得珍貴、和諧，孩子也會聽話，會用心體諒父母的立場和辛勞。
現在，許多父母感覺沒有時間陪孩子，也有許多孩子覺得父母不願意陪自己，因此雙方很難找到溝通的渠道。也有的父母，雖然陪著孩子，但常常嘮叨個不停，或希望孩子做父母希望的事情，至於看星星、觀賞動物等事情，常常被父母排斥在陪伴之外。這樣，孩子非但不會感激父母，不會從父母那裏得到讚賞，反而會覺得父母就是監工，時時刻刻監督著自己的學習和生活。這樣，孩子能不反感嗎？父母的話孩子還願意聽嗎?