第八章 實踐教育 信任孩子才能鍛煉孩子
蘇霍姆林斯基說：“隻有當教育建立在相信孩子的基礎之上時，它才會成為一種現實的力量。”如果對孩子缺乏信心，不信任他，則全部教育智謀、一切教育和教學方法、手段都將像紙牌搭的小房子一樣定然倒塌。
父母的信任是培養和鍛煉孩子獨立能力、實踐動手能力、研究分析能力、解決問題能力、求知能力、人際交往共處能力、思考創新能力等各種能力的前提和基礎；沒有信任就沒有獨立性和自主性及與之相對應的各種能力和素質。如果父母不信任孩子，就不會放手讓孩子去做，去參與，去體驗，去嚐試，去創造，孩子也就失去了在實踐中體驗和鍛煉的機會，而失去了在實踐中體驗和鍛煉的機會，相應的能力和素質就培養不起來。因此說，培養優秀的孩子，實施教育的成功秘訣是：信任孩子才能鍛煉孩子。
下麵請父母們一起來分享信任孩子才能鍛煉孩子的方法和事例：
一、信任能使孩子產生強烈的責任感。其實，父母不是不肯放手，而是不敢放手，歸根結底，不信任孩子主要是因為沒有發現和認識孩子。
一位父親在機關擔任領導職務，他的孩子是中學生，過去在家什麼事都不關心，孩子的母親很傷心。幾年前，組織上派他去外地工作。離家上任那一天，他十分鄭重地對兒子說：“我的妻子，也就是你的媽媽身體不好，我走後就全靠你照顧啦！每天晚上睡覺前請你關好門，關好窗，關好煤氣……拜托啦！”
作為父親，他的“拜托”讓孩子十分詫異，但孩子還是認真地點了點頭。
一年以後，他從外地回家時，妻子激動地告訴他：“你走後兒子突然長大了，懂事了，對我十分關心，盡職盡責，……”
孩了為什麼變了？因為他得到了信任。信任使孩子變得懂事了，信任讓孩子能力得到了發揮。
二、信任不僅能激勵孩子，更能教育孩子。孩子是具備一定能力的，隻不過是父母很少給孩子體驗的機會罷了。能力是在體驗中積累起來的，隻有深入到實踐中去，一個人才能夠獲得綜合能力。每個孩了身上都潛藏著巨大的能量，如果父母能夠大膽地放手，能夠很好地去發現他們，挖掘他們，發揮他們，您將驚奇地發現孩子是很能幹的。
16歲的時候，她隻是個很平常的女生，學習成績一般，那時她上初二，不知道自己的明天在哪裏。
一次期中考試前，她的好友悄悄把她拉過來說：“告訴你個好消息，我有了這次考試的卷子了。”
原來，另一個學校已經考過了，而有人告訴她，她們這次考試就是這張卷子。那是張數學卷子，她幾乎能把它背了下來，如果按她的真實水平，她頂多隻能及格而已，但她那次考了一個全班第一。她的朋友隻背過其中一部分，考了70多分。所有人都懷疑她作弊了，但就是作弊也不可能考98分啊。老師表揚了她並鼓勵了她，說她進步很快，以後肯定還會考出好成績。那一刻，她差點流了淚，她沒想到老師相信她，況且同學們對她的羨慕讓她體會到了一種從來沒有過的喜悅和興趣，原來，學習好了可以如此自豪！
從那以後，為了證明自己沒有作弊，為了對得起老師那句話，她像發了瘋一樣開始勤奮學習，並慢慢地從中體會到了學習的樂趣。不久，她的學習成績進步很快。一年後，她考上了重點高中。三年以後，她考上了北京一所著名的高校。