第八章 實踐教育 讓孩子在實踐中體會成功
人生如山，平坦的山路過後總有一些崎嶇陡峭的山峰；人生如水，平靜的水麵之後將是排山倒海的波濤；人生如路，筆直的大路過後總有一些彎曲的小路。人生就是如此，不可能永遠都沒有荊棘，不可能永遠都一帆風順，也不可能永遠都是筆直的大道。
哲人曾說：“沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。”人生中的每一次失敗，都是實踐的考驗，也是更進一步地向成功邁進。挫折對於每一個人來說在所難免，是實踐使你意誌更堅強。成功的人在麵對挫折時，樂觀，積極，挫折成為他們走向成功的轉折，失敗的人在麵對挫折時，一再地逃避，退縮，挫折使他們一蹶不振，從此跌入深穀。
孩子的成長是在實踐中度過的，在實踐中會遇到各種障礙、困難，遭遇很多失敗、痛苦。在挫折麵前，有的孩子會出現暴怒、恐慌、悲哀、沮喪、退縮等情緒，影響學習和生活，不僅損害身體健康，還導致學習成績的下降。而有的孩子卻把挫折作為前進的動力，擺脫失敗，並最終走向成功。諾貝爾生理學和醫學獎的獲得者巴雷尼，就是一個在實踐中經受挫折而不氣餒的典型例子。
巴雷尼小時候因病成了殘疾人，雖然當時他的媽媽也非常的痛苦，但是意識到巴雷尼最需要的是鼓勵和幫助，需要有人使他從挫折中擺脫出來，就鼓勵他說：“媽媽相信你是一個有誌氣的人，希望你能用雙腿在人生的道路上勇敢地走下去。”當時巴雷尼雖然很悲痛，聽到媽媽的鼓勵後，知道上帝給予他挫折，自己一定可以通過努力獲得成功。從此之後，巴雷尼和媽媽一有時間就練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次巴雷尼的媽媽盡管得了感冒並且發高燒，她仍然按計劃幫助巴雷尼來練習走路。雖然媽媽當時非常辛苦，硬是幫助巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。巴雷尼通過體育鍛煉彌補了由於殘疾帶來的不便。巴雷尼在媽媽堅持不懈地幫助和不斷地鼓勵下，終於經受住了上帝給予他挫折的嚴酷考驗。巴雷尼因刻苦學習，學習成績一直是名列前茅，最後以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部的精力致力於耳科神經學的研究，最後終於登上了諾貝爾文學獎的領獎台。
從巴雷尼這一經曆中我們獲得了啟示：做父母的當孩子麵臨挫折、困難和失敗時，不應怨天尤人，不應抱怨上帝不公平，不應暴怒、悲哀和沮喪，更不應讓孩子選擇逃避現實。而應鼓勵孩子去勇敢麵對它們，通過刻苦地努力、堅強地毅力來戰勝它們，做命運的主人，而不是讓挫折、困難和失敗來做孩子的控製者，是要做實踐的踐行者和勇敢者。
孟子曾說：“故天降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，益增其所不能。”
我國著名的數學家華羅庚在麵對接踵而來的種種挫折和困難，並沒有被它們所嚇倒，以越挫越勇的意誌力獲得了巨大的數學成就。華羅庚初中畢業後因交不起學費而中途退學，但他並沒有放棄學習，他用了五年的時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。人生的考驗第二次降臨在華羅庚身上，1928年他不幸感染了傷寒病，依靠妻子的照料才挽回了性命，卻落下左腿殘疾。他因一篇論文轟動數學界而被清華大學請去工作。華羅庚就這樣一邊學習一邊工作，雖然生活非常辛苦，但他卻隻用一年半的時間完成了數學係全部課程，自學英文、法文和德文，而他的學術成就也獲得了國際數學界的認可。“文革”期間，又一次考驗降臨了，華羅庚在昆明每天都麵臨生命的危險，可他卻在昆明郊外一間牛棚似的閣樓裏，艱難地寫出數學名著《堆壘素數論》。