喬治·康貝爾誕生時，雙目失明。“他患的是雙眼先天性白內障。”醫生說。
喬治的父親望著醫生，不相信他的話。
“難道你就束手無策了嗎？手術也無濟於事了嗎？”
醫生搖搖頭說：“直到現在，我們還沒有聽說過治療這種病的方法。”
喬治不能看見東西，但是，他的雙親的愛和信心，使他的生活過得很豐富。作為一個小孩，他還不知道失去的東西。然而，在喬治6歲時，發生了他所不能理解的一件事。
在一天下午，喬治正在同另一個孩子玩耍。那個孩子忘了喬治是瞎子，拋一個球給他：“當心！球要擊中你了！”
這個球確實擊中了喬治。此後在他的一生中再沒有發生過那樣的事了。喬治雖沒有受傷，但覺得極為迷惑不解。後來他問母親：“比爾怎麼在我之前先知道我將要發生的事？”
喬治的母親歎了一口氣，因為她所害怕的事終於發生了，現在她有必要第一次告訴她的兒子：“你是瞎子。”
“喬治，坐下。”她溫柔地說道，同時伸過手去抓住他的一隻手，“我不可能向你解釋清楚，你也不可能理解得清楚，但是讓我努力用這種方式來解釋這件事。”
母親同情地把他一隻小手握在手中，開始計算手指頭：“1、2、3、4、5。這些手指頭代表著人的五種感覺。”她講道，同時用她大拇指和食指順次捏著孩子每個手指。“這個手指表示聽覺，這個手指表示觸覺，這個手指表示嗅覺，這個手指表示味覺。”
然後母親猶豫了一下，又繼續說：“這個手指表示視覺。這五種感覺中的每一種都能把信息傳送到你的大腦。”她把那表示視覺的手指彎起來，按住，使它處在喬治的手心裏。
“喬治，你和別的孩子不同，”她說，“因為你僅僅用了四種感覺，但是，你並沒有用你的視覺。現在我要給你一樣東西。你站起來。”
喬治站起來了。他的母親拾起他的球。
“現在，伸出你的手，就像你將抓住這個球。”母親說。
喬治伸出他的一雙手，一會兒，手接觸到了球，他就把手指合攏，抓住了球。
“好，好。”他母親說，“我要你不忘記你剛才做的事，喬治，你能用四個而不用五個手指抓住球。如果你由那裏入門，並不斷努力，你也能用四種感覺代替五種感覺，抓住豐富幸福生活。”
喬治的母親用了一個生動的比喻，她用簡單的數字來說明問題，這的確是一個使兩個人的思想交流得最快、最有效的方法。喬治絕不會忘記“用四個手指代替五個手指”的信條。
這對喬治來說意味著希望。每當他由於生理缺陷的障礙而感到沮喪的時候，他就用這個信條作為自己的座右銘，激勵自己。他發覺母親是對的。如果他能應用他所有的四種感覺，他確實能抓住完美的生活。