“說起來吾也算是們的老師吧？吾來這裏這久還沒教過們什東呢，這樣吧，難得今有機會，們學什都可以和吾說，吾教們！”
一凡仙來到這個村子的一個月，現在是豐收的季節，十分忙碌！就算是身為學堂生的柳聖也拉到田裏幫忙收割了。
一凡仙作為來人，也不像柳聖一樣和村子裏的人成婚了，所以大家也就沒思讓他也跟著幹，於是便留他一人在學堂幫忙著孩子。
一凡仙著教室裏的學生，到自己也算是他們的老師，來這裏這久還沒教過這人什東呢，時有機會便說。
“一老師要教我們嗎？可是加減乘除什的我都會了，一老師還有他的東可以教我們嗎？”
作為村子裏的學霸，韋不諱對於兩數之間的加減法了若掌，就連更難的乘除法都難不倒他！
所以聽到一凡仙說要教他們的時候他有點迷茫了，不還有什可以學的。
“吾除了這簡單的運算之術還會機之術，化之術等等，們學什呢？要是們學的吾都可以教，不過吾除了傳達識不會對們出他幹預，所以能不能學會就們夠不夠用心了!”
“我學柳叔叔說的城裏人說個什英語，能教我嗎？”
韋不諱以聽柳聖說英語如何如何了得，似乎學會了英語就可以周遊全世界暢無阻一樣，一心往邊世界的韋不諱一都學英語，可惜柳聖也不會。
這會兒聽到一凡仙的話，韋不諱不懂什機之術，什化之術，不過一凡仙似乎懂得多東的樣子，於是他試探的問。
“可以。”
“一老師什時候可以教我啊？”
聽到一凡仙說可以，韋不諱迫不待的問
“英語，雖說是言語溝之中微不足的一項分支，也需以文言教之，吾剛剛也說過除了傳達識吾不會對們出何改變，與現在的悟要學會英語非是一朝一夕，這樣吧...以後每中午學家吃飯的一段時間，到學堂的小樹下尋吾，吾每抽十分鍾教。”
一凡仙雖可以以記憶共享的方將韋不諱需要的識傳輸給他，不過他不會這。為學習識的過對他而言是人一生中難得的體驗，雖世人大多貪圖快捷不需要這份艱苦學習的體驗，他仍替世人珍惜。
“了，除了這學生，們他人學什呢？要是們學的，吾都可以教！至於能否學會則要們自己了。”
韋不諱坐下後，一凡仙對著他人問。
“老師，我學醫！”
“老師我學種地！”
“老師我學開車！”
......
“們所，吾已記憶於心；之後會一一教導們，至於能否學會，是學有所成就們的努力了。”。
與世隔絕的山村，純真的孩童除了個人有與眾不同他人學的大都是簡單的東，一凡仙記下後決定以後慢慢教會眾人。
至於現在，世間不早，要學了~一凡仙從不拖堂~