第一章 你的形象價值“千金” 第九節 永遠保持迷人的風度
孔子說：“文質彬彬，然後君子。”國學大師錢穆在《論語新解》中說：“所謂質，樸也；文，華飾也。”“質”即是一個人與生俱來的質樸無華的天性。 “文”， 是指人的外表的文飾，及後天“詩書禮樂”的教養，是對人與生俱來的天性的文飾。儒家理想人格為“文質彬彬”之君子，中國人常說“君子風度”，在國人心目中，既注重外表、又注重修養的君子，是最有風度的。其實，西方人對於“風度”的理解也大同小異。紳士風度，是西方國家公眾，特別是英國男性公眾所崇尚的基本禮儀規範。不僅儀容舉止要求風姿優雅，更要體現彬彬有禮、富有教養的內在。如此看來，無論是東方還是西方，公眾所提倡的風度，除了適當的儀表修飾外，更多地指向完美的內在。正如德國戲劇家萊辛所說：“風度是內在美的特殊再現形式。”一個人可以沒有驚豔的美貌，但是一定要有風度。
好風度是一種涵養，主要表現在人與人之間的相處上。風度是外在的，更是內在的。表麵上神采飛揚是風度，但內心的寬容忍讓、仁愛誠懇更能成就一種經久不衰、傾倒眾生的風度。
著名鋼琴家帕岱萊夫斯基是世界公認的風度翩翩的音樂大師。關於他有一個廣為流傳的故事。那天，是他在美國大型音樂廳表演的日子。開場前幾分鍾，觀眾都在安靜地等待聆聽天籟之音，可是，在觀眾席後排有一位母親和一個九歲的孩子；小孩從進來到現在，已經開始不耐煩了。忽然，前麵舞台上射下來一束燈光，那架演奏用的大鋼琴及其旁邊的烏木座凳在光影下頓時亮起來。這對於那個小孩子似乎有種奇特的吸引力，趁母親不注意他悄悄溜到舞台上，把小手指放在琴鍵上，開始彈奏老師教過的樂曲《筷子》。他越彈越帶勁，竟然沒有下去的意思。已經到了演出開始的時間，數百名憤怒的觀眾開始一齊叫嚷：“把孩子弄走！”“誰把他帶進來的？”“他母親在哪裏？”尷尬的母親急忙從後麵跑上來。這時，帕岱萊夫斯基已經從後台走出，聽到喧鬧聲，立即意識到發生了什麼事。他麵帶和藹、平靜從容地走到男孩身後，默默聽了一會兒，然後伸出雙手，彈出配合《筷子》的和諧音符，並且在男孩耳邊輕輕地說：“繼續彈，不要停止。繼續彈，不要停止。”觀眾被大師的風采所震撼，早已安靜下來，靜靜欣賞著這一和諧的二重奏，一曲彈完，台下掌聲雷動，孩子的母親更是熱淚盈眶。
鋼琴大師的風度令人歎服，他用自己的寬容仁愛為孩子上了最好的一堂啟蒙課，也為自己贏得了最好的掌聲。