轉眼間已經到了上課時間，林青和肖水急忙跑回教室，回去的路上，肖水一直回想著林青所提的建議，一不小心，被道路上的一塊磚頭絆了一下，還沒等肖水反應過來，林青已經奪步衝在肖水的前麵，一把抱住了肖水。
“謝謝，你反應挺快的嘛！”
“還好，隻不過我先到了那塊磚頭。”
林青和肖水回到教室開始上課，偶爾林青往肖水那邊看了看，隻見肖水低著頭在寫些什麼，跟高二的時候一樣，想必是在認真做筆記或者在做自己的題，像他這樣成績優秀的學生，老師還沒講到的地方，他已經預習過了，有些人甚至在老師講課的時候不聽課堂內容，而是繼續按照自己的計劃進行學習，或許肖水就是這樣的人。
直到晚自習放學，肖水把第三組的組員留下來，開個簡短的會議，他很高興，雖然大家還不太熟悉，但是都一一到齊。
“首先很感謝大家的配合，都能一一到齊，我先做個自我介紹，我叫肖水，可能在座的各位有人成績比我優秀，隻是高二最後一次十校聯考發揮失常，沒有取得應有的成績，我呢，隻是第三組的組長，是負責第三組提高成績的，我做過班長，拿管理和服務來說，我更願用服務來定位我的工作，因為為了幫助各位提高成績，我付出的比各位都多，而不會頤指氣使的讓你們怎麼做，所以我更希望你們要充分發揮第三組的主人翁精神，群策群力，為了共同的目標，共同努力。”
“組長您說的太好了，那我們接下來要怎麼做呢？”
“嗯嗯，因為今天時間有限，我們就不一一做自我介紹了，我先把目前所能安排到的工作部署一下。”
“好的，我們服從您的安排。”
“首先，班主任於老師給我兩張淺綠色的A3紙，讓我把我們這一組的組員姓名，每個人的座右銘寫在這上麵，為了讓我們的這張紙不太單調，我需要一個會畫簡筆畫的同學，將這張紙更加靈活，有青春氣息。”
“組長，我願意做這個工作。”
林青舉起手來，肖水從來沒有聽說過林青會畫簡筆畫，稍稍皺眉，但他覺得應該相信隊友，對林青來說，他確實沒有認真畫過，但他覺得無論做什麼事，隻要自己去爭取，並認真努力，肯定能做好，並且有別樣的收獲。
“接下來就是我們的口號，以後我們每次開會，為了提高我們的士氣，我們都要在會議結束的時候喊出我們的口號，今天白天，林青向我提出了他所想的口號，我給大家念一下，‘黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，第三組必勝！’我喊第一句和第三句，你們喊第二句和第四句，我們看看效果如何。”
一陣口號喊過，大家立即熱血沸騰，充滿激情，肖水很是滿意。
“好，那今後我們就用這個口號了，第三，為了鼓勵大家學習，提高成績，我建議采用獎懲措施，設立學習項目，從我們這一組裏麵再劃分五個小組，兩人一組，互相提問背誦和檢查作業，每個人前天晚上給出我第二天早上的背書計劃，在早自習即將下課的時候互相提問背誦，完成的加五分，完不成的扣五分，這是背書；每天晚上檢查白天所做的輔導資料，沒有完成的扣五分，完成的加兩分，對過答案改正錯誤後又能寫出詳細解題思路的，再加五分。”
“組長，這個獎懲措施不錯，我喜歡。”
“為了不給大家造成幹擾，我們目前隻製定這些學習項目，如果大家有更好的想法也歡迎找我提出，另外我們每周五晚上統計一下各位組員的得分情況，得分倒數五名的組員，每人罰兩元，得分前四名，第一名獎勵四元，第二名獎勵三元，第三名獎勵二元，第四名獎勵一元，我不計入獎懲措施，隻負責給你們計分。”
“這樣不行，既然我們是一個集體，組長你也是我們其中的一員，自然也要參與當中，不然我們就不算一個集體。”
“是的，我支持組長算入分數統計。”
“好的，那大家對獎勵和處罰有意見嗎？”
“沒有。我覺得獎懲力度雖然有點小，但也確實在我們經濟允許範圍之內，多了我們可能也拿不出，其實我們不在乎能不能得到那一兩塊錢，我們更喜歡名次靠前的快感。”
“好的，既然大家都沒有意見了，明天我們準備一天，自行商量組隊，把背書檢查小組分好，林青負責把我們組的宣傳畫畫好，大家別忘了把各位的座右銘寫下來交給林青，今天我們的會議就到這裏吧，趕緊回去，不然寢室大門要關了。”