第四章 學習的力量 讓學習與你終身相伴
猶太人剛懂事時，母親就會將蜂蜜抹在書本上，讓孩子去舔書本上的蜜。目的就是讓孩子從小樹立這樣一種觀念：書本是甜的，而且書裏有智慧。在聰明的猶太人眼裏，隻有智慧是永遠屬於自己的，是別人偷不走的。而獲取智慧的方法，就是學習。
赫特是美國的國會議員，他中學畢業之後，在一家雜貨店裏當店員。有一次，一個摸骨師在摸完了赫特的頭以後，告訴他說：“你有一副很好的頭骨，但一定要養成愛讀書、愛學習的好習慣，這對你今後大有好處。”
這番話激發了赫特的信心和信念。他開始認真看書，認真學習。從書中，赫特知道了種種的社會問題，也開始學習思考解決社會問題的方法。這為他日後在議會中的工作奠立了良好的基礎。
原以為一生隻能在雜貨店當學徒的赫特，最終成為國會議員，原因不是摸骨師預測出了他的命運，而是他有著愛學習的好習慣。
台灣著名的企業家陳茂榜，他的講演經常折服所有的聽眾。事實上，陳茂榜隻有小學畢業，但他卻獲得了美國聖諾望大學頒發的名譽商學博士學位。一個隻有小學文化學曆的人，是如何獲得名譽博士學位的呢？
陳茂榜15歲輟學到一家書店當店員，他每天從早到晚工作12個小時。但是下班以後，讀書就成了他的享受，書店也成了他的書房，每天遨遊於書海之中。日子一久，他養成了每晚至少讀書兩個小時的習慣。他在書店工作了8年，也讀了8年書。
陳茂榜深有體會地說：“記住這樣一句話：一個人的命運決定於晚上8點到10點之間。”
讀完這兩個故事，學習的重要性不言而喻。古今中外，凡是有非凡成就之人，沒有哪個是不愛學習、不善於學習之人。學習，是每個人一生中不可缺少的重要活動，通過正確的學習，我們可以獲得謀生和的手段，找準發展的路徑。
有句古語是這麼說的，“活到老學到老”。人的一生有止境，學習之路卻不該有盡頭。一個人要想不斷地進步，就必須不斷地學習，堅持學習。雖說“知足者常樂”，但這是對道德品質的規勸。在學習上，要做到不滿足於現狀，畢竟學無止境。
在這方麵，中國封建時代的康熙皇帝，他嗜書好學、孜孜不倦的學習精神是值得我們學習的。康熙從小就手不釋卷、書不離身。親政後，日理萬機，依然讀書不止。他經常說：“讀一卷書即有一卷之益，讀一日書即有一日之益。”而且，康熙年齡越大，越是喜歡讀書。這位吃羊肉長大的滿族皇帝，比曆代任何一位漢族皇帝都精通漢文化，經、史、子、集、詩、書、音、律，無不精通。
對於西方科學，他的求知欲甚至比現代人還強烈。對天文、曆法、地理、物理、化學、醫學等各種學科都孜孜不倦地鑽研。所以康熙是學貫中西、百科全書式的皇帝第一人。
人類文明幾千年的積累，會聚成知識文化的海洋，人們窮其一生都學不完。這就是提倡“活到老，學到老”的初衷。個人接受的知識會隨著時間漸漸淡忘，也會因為時代的變化而過時。如果不時時更新自己的知識儲備，就會進去所謂的“知識半衰期”。
人的知識儲備就像一個蓄電池，隨著時間流逝會漸漸流失，“活到老，學到老”就相當於為自己“充電”。