高幸屁股還沒落回座位，評審席一位年輕專家忽然叫他的名字：“高幸同學，當時你為什麼決定選擇這道試題？你能說說你是通過什麼方法在半個小時內理清解題思路的？”
這位專家確實年輕，看上去也就三十多歲，穿著件胸口印著“Caltech”的連帽衫，年齡打扮都顯得跟其他專家有不小區別。
高幸也是後來才知道，這位專家原來是自己學院的老師，叫程勇，教微積分和理論力學。燕大力學係碩士生，留美博士，五年前從加州理工回母校任教，性格隨和，人又年輕，很容易跟學生們打成一片。
不過他現在教大二，高幸自然不認識他。
高幸隻能又直起身子，眼神看向中間的嚴肅臉老專家。老專家點點頭，示意他回答問題。
高幸沒做過多思考就開始回答，先說了自己選擇A題的理由，至於解題思路那麼快完善的原因，他又把當時對於悅說的那一套搬了出來。
很巧，程勇看過編譯版《離散與係統模型》的那篇論文，還就著那篇論文衍生了兩個問題，跟高幸簡單交流了幾句。
高幸當時也不是跟於悅瞎吹，那篇論文他確實吃透了，現在回答起年輕專家的問題說得頭頭是道，程勇聽得不斷點頭。
說完這些，高幸又把比賽時建模具體步驟，如何明確概念，假設條件，確定模型形式、性質這些內容又做了簡單表述。
“我覺得高幸同學建模競賽的題目理解得很透，完全有可能在這麼短時間內確定建模思路，我沒問題了！”程勇總結了一句就不再說話。
在座的所有專家都同意程勇的看法，從高幸講述的內容可以看出，他確實吃透了題目，不存在作弊的嫌疑，連旁聽那三個學生也明白了。
組委會選他們三個來旁聽也是有原因的，當時在那間機房比賽的十二個隊伍，除了高幸他們組，還有另外三個隊伍也選擇A題作答，這三名學生就是三個隊的代表，相較於選擇B題的隊伍，他們三個對A題的理解更深入。
聽完於悅和高幸的講解過程，連其中兩個學生都跟著點頭，但剛才發問那家夥還是不服氣。
老專家回頭看了三人一眼，見剛才說話那小子還是那副愣頭愣腦，一臉不忿的樣子，問：“這位同學，你還有什麼疑問？”
“我,我......”那學生站了起來，吭哧吭哧的憋半天，卻說不出什麼。
老專家搖搖頭，說道：“沒事，今天既然讓你們三位同學來旁聽，就是要把這件事情徹底弄清楚，好讓大家都知道，大賽組委會絕對不會偏袒，也不會冤枉任何人！你還有什麼懷疑的地方，盡管暢所欲言！”
“我覺得他們三個都是大一新生，這道題目涉
及很多大三，大四才能學到的專業知識，他們不可能掌握得那麼熟練全麵，如果他們用三天，或者哪怕用兩天的時間完成比賽，我也不會那麼懷疑，但他們一天不到就交了答卷，我就是懷疑他們作弊！”
這家夥很直接，態度也很明確，我沒有證據，但你們的表現太不合理，我就是要懷疑！
還有一點，比賽那天高幸他們三個離開機房後，嘲笑他們混經驗的人就是這個家夥，他覺得自己的預言成真，認定比賽有黑幕，一定要鬥爭到底！
得，前麵那些問答都白費了，高幸和於悅兩人都充分顯示出他們具備解題的能力，這學生還是要懷疑，他怎麼這麼軸啊？專家評委們都暗暗搖頭。
“學習不一定都得按部就班跟著學校的安排走，剛剛高幸同學解答這些問題就體現出他有很強的自學能力。這位同學，你自己做不到，不能就想當然的認為所有人都做不到，人的能力是有差異的！”程勇忍不住說了一句。
當然，他說得很委婉，沒直接說你傻不代表全部人跟你一樣傻！
道理是這麼個道理，但既然讓這三個學生代表來旁聽，最好還是能讓他們口服心服，才能真正消除這件事的負麵影響。
老專家被這家夥彪呼呼的樣子氣樂了，笑著問他：“那你認為要怎麼辦，才能讓你相信他們沒有作弊？”