學習是一個動態的過程。
喬巡嚐試著轉換思路，心想，如果“知識”並非是名詞指代，而是一個過程，或者說一種現象呢？
當然，不一定對，但直接的搜尋沒有結果，肯定是要換辦法的，鑽牛角尖，一條路走到死可行不通。
辦法是要試出來的。
目前看來，是得在盛岡市待一段時間才行。
像這樣一直住在酒店裏，偷偷摸摸進學校肯定是行不通的，有風險不說，等開學後還會更加麻煩。得想個辦法正大光明地進入學校才行。
進去當老師？
不說喬巡自己現在都還需要惡補“理科知識”，高中文化課基本丟得差不多了，臨時抱佛腳也抱不上來，更何況，授課資格沒有啊。
那去當心理醫生？
喬巡打開盛岡中央私立高中的官網，進入招聘頁麵。
哦，在老師欄目裏的確有心理與健康老師、生活老師符合他的定位。
但，人家隻要日本人……
總不能現在去改國籍吧。他覺著有周思白幫忙的話，改肯定是能改，但就這樣去麻煩別人，未免有些小家子氣了。
周思白是大腿，他還想抱一抱呢，不能給人留下不好的印象。
還是看看其他的吧。
員工……隻要當地人。
喬巡感覺到了濃濃的排外觀念。
他咬咬牙，心想，實在不行的話，砸錢進去當學生！當了這麼多年心理谘詢師，他錢還是不缺的，而且知冬市應急處理中心的待遇確實不錯，雖然沒做啥實事，每個月的工資還是按時發了。
私立高中就有這麼個好處，要麼你成績很好，要麼你很有錢，總有門路。
他摸了摸鼻子，心想，二十多歲的高中生，也不是不可以。不怕丟臉的說，或許，還能趁此機會，補一補高中理科知識。
當然，能不當學生還是盡量不要當。
喬巡還是沒有上演現實版“逃學威龍”的打算。
之後，他每天都關注盛岡中央私立高中的官網，看看有沒有新的招聘計劃。
畢竟現在是新時代了，跟以前不一樣，“汙染”與“進化”是全球熱點，說不定，學校為了撐門麵，就需要個啥跟進化者相關的崗位。
本來隻是抱著“或許呢”的心態，但沒想到，居然真的給等到了。
1月8日，日本高中開學的第一天。
按照日本教育部門的指令，正常開學。
盛岡中央私立高中不例外，也公布了開學相關事宜。
與此同時，學校官網的招聘計劃教師欄目裏多了個“普及老師”，主要負責為學校學生普及“汙染”與“進化”相關知識，要求隻有一個——“塔”正式成員。
對於學校放知道“塔”，喬巡還是蠻驚訝的。看來，這盛岡中央私立高中消息麵還是很廣的。
喬巡當然不會錯過這個機會，不管學校招這麼個“普及老師”的目的是什麼，先去打探嚐試一下總是沒什麼問題的。
上午八點，喬巡穿上得體的正式服裝，大大方方地去了盛岡中央私立高中。
向門衛說明是來麵試的後，很快就來了一位教職工，帶著他去到位於學校東北側的行政樓。
喬巡對學校分部門清兒，當然，還是得裝作第一次來。
行政樓二樓的人事管理處。
喬巡進去後向辦公室秘書表示自己是來麵試“普及老師”的後，秘書臉上頓時露出驚訝的表情。
“秘書小姐，怎麼了？”喬巡問。
秘書尷尬一笑，“抱歉，我走神了。先生，請跟我來，普及老師的麵試室在另一個地方。”
她心裏嘀咕，沒想到居然真的有人來麵試這個職位。
普及老師……那他是進化者嗎？
秘書頓時非常好奇，忍不住跳出工作狀態，略帶歉意地問：
“先生是進化者嗎？”
喬巡反問：
“要求不是隻要是‘塔’成員就行嗎？”
“啊，但是我聽說，‘塔’好像是專門管理進化者的。”
“嗬嗬，也有非進化者，並不都是。”
“這樣啊。”
秘書也是最近才從學校聽說這些，也不是很懂，所以雖然好奇，但也不知道怎麼發問。
幾分鍾後，她帶著喬巡來到行政樓四樓的校長辦公室。
“先生，普及老師的麵試由我們學校校長親自麵試。”
她說著，瞧了瞧門。
“請進。”裏麵傳來低沉的男音。
秘書打開門走進去，鞠躬說：
“藤原校長，這位先生來麵試普及老師。”
喬巡朝裏麵看去，辦公桌後麵。校長轉動辦公椅，轉過身來。
一個十分精瘦，約莫五十多歲的男人。穿著西裝，雙鬢斑白，皺紋較少，眉挺飽滿且濃重，眼睛格外有神，嘴唇比較薄，整體麵貌很精神，很有幹勁兒活力的感覺。
辦公桌左上角的名牌顯示著他的名字，藤原正人。
藤原正人麵露微笑，“請進。”
喬巡走進去，秘書帶上門離開。
“你好，我叫藤原正人，是這所學校目前的正校長。”藤原正人起身，稍稍點頭，以示禮貌。
“你好，我叫喬巡。”