蔣風帶著興奮的心情，乘上西去的列車，經南昌上了廬山。報到之後，才了解這是個盛況空前的大會，除中央直屬單位的代表外，每個省市都有三、五個代表出席。以浙江為例，出席會議的有代表浙江省出版局的劉航，代表浙江人民出版社的吳平、汪毓如，代表兒童讀物作者的蔣風等四人，連同來自全國各省市的代表，共有200多人。大會有分有合，除了大會報告、發言外，分北京、華北、東北西北、上海、華東、中南、西南、新聞單位8個大組進行討論。
會議針對林彪、“四人幫”長期搞亂了的是非界限，撥亂反正。與會者就這樣肅清流毒，消除餘悸，做好少年兒童讀物的出版工作提出許多建設性的意見。其中主要有五條：
1、少年兒童讀物的出版工作應該為新時期的少年兒童的健康成長服務；
2、少年兒童讀物要有少兒特點；
3、讀物應該有豐富的知識性；
4、兒童讀物還應有濃鬱的趣味性；
5、要提倡讀物的題材、體裁多樣性化。
會議就加強少年兒童讀物出版機構、擴大編輯隊伍、發展壯大作者隊伍、努力培養兒童文學新人，提高少年兒童報刊的質量和恢複少年兒童讀物評獎製度等方麵作了認真、細致的討論，並作了具體的規劃和部署。
其中與教育方麵有關的提出：
1、為了培養兒童讀物相關人才，高等院校應盡快恢複開設兒童文學課；
2、有條件的高校也可招收兒童文學專業碩士研究生；
3、新中國建立已快30年，連一本係統的兒童文學理論也未曾出版過，急需學者們編著出一本《兒童文學概論》。
當時作為主席團成員的嚴文井先生，聽了各大組討論中提出的方方麵麵意見的彙報，曾專門召集陳伯吹、賀宜、金近、包蕾、魯兵和蔣風等人召開了小會，商議編寫一本係統性的《兒童文學概論》，大家一致推薦蔣風承擔這一任務。
蔣風從廬山歸來，立即向浙江師院當年的領導李子正書記作了彙報。李書記認為，“廬山會議倡導的舉措，我們能做的都可以做。”他要蔣風發揮自己的優勢，大膽地承擔起來，並指示蔣風可以麵向全國引進人才。在一無人力，二無資金，三無設備的的情況下，蔣風先根據自己的實際情況著手開展以下5件事：
1、在中文係開設了兒童文學課；2、在課外成立全校性兒童文學興趣小組；3、並以資深講師身份招收兒童文學碩士研究生；4、開始編寫新中國第一本較係統的《兒童文學概論》；5、積極籌建全國第一個兒童文學研究室；6、同時積極籌建全國高校第一個兒童文學專業資料室。
不久，學校任命蔣風為兒童文學研究室主任，主持上述幾項工作的開展。蔣風乘著順風，及時扯篷，讓航船隨著滿篷風帆快速前行。單槍匹馬是成不了事業的，七、八件工作都集中在蔣風一個光杆司令身上，畢竟有困難。蔣風想，要全麵開展兒童文學研究事業，要有幫手，形成合力才行。因此，蔣風就四處尋找合適的兒童文學研究人才。
蔣風帶著興奮的心情，乘上西去的列車，經南昌上了廬山。報到之後，才了解這是個盛況空前的大會，除中央直屬單位的代表外，每個省市都有三、五個代表出席。以浙江為例，出席會議的有代表浙江省出版局的劉航，代表浙江人民出版社的吳平、汪毓如，代表兒童讀物作者的蔣風等四人，連同來自全國各省市的代表，共有200多人。大會有分有合，除了大會報告、發言外，分北京、華北、東北西北、上海、華東、中南、西南、新聞單位8個大組進行討論。
會議針對林彪、“四人幫”長期搞亂了的是非界限，撥亂反正。與會者就這樣肅清流毒，消除餘悸，做好少年兒童讀物的出版工作提出許多建設性的意見。其中主要有五條：