校長還沒說完，另一老師拒答。
“？”劉彬老師大聲說。
“邊，他怎可能，會不去答查錯了。”劉彬心。
然後問校長；“校長，會不會查錯了？”
校長：“不可能，老師們複查了幾，為了以防萬一，我親自去查了一，結沒查錯，他還是一，我黃鋅哲校長怎可能查錯呢？而且他科都是滿分。”
聽到這個法是否成立的，劉彬又問：“穀龍的作文為是滿分作文？”
一老師站了起來，說：“穀龍的文筆好，而且書寫十分工整，給A.B.C班的語文老師了都說好這時，A、B、C的語文老師也點了點頭，實了這番話，校長：“所以，本會議的主是“穀龍為何考一”會議室所有老師都陷入考。
突然，劉彬老師說：“他，會不會是抄襲？這話一出，整個會以室瞬間炸開了鍋。
許多老師在下麵偷偷議論。
“對嗎，他怎可能考一。”
“穀龍一定是抄的。”
“對對對，他一定是抄襲。”
劉彬：“麻煩一老師考試座拿過來。”
一老師把老試座遞了過來。
劉彬了一眼，說：“然。”
著對整個會議室的老師說：“他然是抄的。”
著走上台，開了投影，座投上去，著坐在穀龍旁邊坐著的人，問：“有多少老師他是誰？”
一到名字，全部老師都認了出來。
一老師說：“他竟然是王瑾泫。”
王董泫是B班的，當年考到了全劉城11名，進了B班，進B班後，他總考全班一，E(7)班地不是普的班，與B班還是有點差的，所以於懂法的成績總和E(7)班擦肩而過。
劉彬：“而且，王董泫的成績是全校二，一和二坐這近，也太巧了吧？雖然桌子隔開了，而且不是隔開一點，不排除他用方法偷，作文一可能是他剛好有靈感。”
劉彬：“所以，校長，一定要把穀龍成績作廢，把他因抄襲開除。”
這時，穀龍班的英語老師謝潤芳說話了：
“劉彬老師，會一定要說穀龍是抄的呢？”
劉彬：“那他為是一呢？”
謝潤芬：“穀龍不能靠實力嗎？”
“實力？”聽到這兩個字，劉彬老師差點沒笑出來，說：“現在整個劉城都自從上車禍後，穀龍就變傻了。”
謝潤芬：“那好像穀成個星前又出了一車禍，會不會他又好了呢？”
聽這話；劉彬笑嘲笑：“又好了？那是不是撞一就又壞了？怎可能有這邪門的？”
謝潤芬老師是學校少數不戴有色眼鏡學生的老師，這老師也是穀龍喜歡的老師之一這樣有師德的好老師，雖然學校極少見，也不是沒有。
這時，其他這樣的老師也發言了。
“為這種不能發生呢？”
“劉彬，是不願吧？”
“穀龍是不是抄襲還不一定呢。”
聽到這些話，劉彬氣得咬牙切齒，而謝潤芬則滿臉笑。
這時，在班主章旭說話了：“穀龍一定是抄我們在B班王董泫的。”
章旭一名不是自家班級之後，章旭就生氣，聽到穀龍是抄他班王董泫後，裏才好了一些，班聽到有人幫穀龍說話，心裏火大了。
謝潤芬：“章旭老師，話可不能這說，有嗎？沒可瞎說。”
章旭：“那有說他不是抄襲嗎？”
這個時候，場上分成兩派老師，一派是認為穀龍抄襲的老師，另一派是不這認為的，雖然謝潤芬老師那邊人數少，對而言，這也是一份力量。
這就在要繼續開吵時，校長說話了：
“吵了。”。
著又說：“在沒的況下，讓穀龍留下來。晉升E(7)班，馬上要末考了，到時候，是不是抄裘就了嗎？對了，全校學生，本分班大考大可能學生有點累，天假讓學生休息一下，調整調整狀態，下星一上課。”
又說：“這討論穀龍是還為去一名會議到結束，散會。”