但從南極仙翁自身看，雖然修為不低，但真正拿得出手的道法、道術也是極少；和截教核心弟子對戰，逃跑的次數極多。
燃燈道人也是如此，看似地位極高，也是上古大能，但和鯤鵬、冥河老祖比起來就差的很多。恐怕所修道法也是大而全，精修到極致的不多。
從其後來發展看，在得到定海珠後轉修了西方教，恐怕也是因為修闡教道法不得門，所以不得已而為之。
闡教十二金仙都是這個特點，和截教親傳弟子、隨侍七仙等核心弟子對戰的時候，若是沒有師尊賜給的法寶，單論道法道術，根本就不是截教核心弟子的對手。
也隻有廣成子威風了幾次，但隻是仗著元始天尊賜給他的番天印。
所以楊昭覺得闡教傳授弟子講究“大而全”，想將弟子培養成為全能，恐怕和元始天尊性格和教授弟子方式有關。
以楊昭的理解，這就是“滿堂灌填鴨式”，不管你理解不理解，都一股腦的教給你，你去領悟就是了。
而截教講究因材施教，汲取了呂嶽、羅宣等記憶，楊昭就發現，通天教主會根據弟子喜好以及擅長的五行本源傳授道法。
有的時候，甚至和弟子一同研究探討道法、陣法。
比如呂嶽、羅宣兩個，其實根本不是親傳弟子，但通天也多次麵對麵、手把手指點他們，認真傾聽弟子對道法、陣法的領悟，然後對他們修煉的道法、陣法隻提出合理化建議，學術的氛圍很濃厚，弟子積極性很高。
但通天教主善惡不分，即便弟子修煉邪惡無比的道法也不加以製止，反而幫助弟子完善道法。就比如呂嶽的瘟毒，通天沒少手把手指點呂嶽。
而闡教極為講究上下尊卑，容不得弟子提出心中想法，他們也不敢，隻能被動接受。
而楊昭覺得，闡教十二金仙中大部分並不適合闡教這種教授弟子之法，他們有慧根，有自己的想法，而且過於執著，長期接受這種傳道方式，導致他們修為提升緩慢，沒有自己的特點。
“知我者師弟也！”慈航道人頓時欣喜道。
“如此，師姐可擇一道而修，不求大而多，力求精進為首要。”楊昭道。
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“師弟，其實師姐我喜歡劍道和陣法，聽師弟如此說，我重修後決心以劍道和陣道為主。聽聞師弟在這兩方麵專精，懇請師弟指點一二。”慈航道人道。
楊昭一愣，見慈航道人熱切地看向自己，頓時沉思不語。若是應允下來，這是公然挖闡教的牆角。很顯然，慈航道人也不會不知道這樣的後果，但她公然提出來，讓楊昭一時間有點把握不準。
“讓師弟為難了，就當師姐這話從未講過。”慈航有點悲切道。
很顯然，從其話語中可以聽出來，她在闡教恐怕過得不開心，屬於不受元始天尊愛護的對象。
“師姐誤會了，我是再考慮傳你何種劍道。既然師姐想修劍道和陣道，我自然傾囊相授。”楊昭微微一笑，手掌展動，兩道神光朝著慈航道人眉心點去。
慈航道人默默地閉上美目，楊昭將天道中境的持劍術、禦劍術傳授給了慈航道人。
其實上，如今持劍術和禦劍術還沒有汲取戮仙劍法的劍意，楊昭感到隻要融合戮仙劍法劍意，其能進化到天道高境。
“多謝師弟了！”慈航道人略微一探查，頓時驚喜道。
很顯然，這種傳道方式和闡教大大不同，因為這兩套劍道是從無到有一點一滴形成的，道法道義精細。
可以說，隻要不是資質愚鈍之輩，按部就班修煉就能達到極高境界。
雖然天道境需要自悟，但傳承博大精深，可以說單單這兩套劍法就涵蓋融合了諸多的道法，能從無到有將兩套劍法精煉到這種地步，慈航道人在闡教所傳授的道法中並不多見。
其實上，這也和元始天尊、燃燈的出身有關，元始天尊就不用說了，即便是燃燈也是上古大能，出身非凡，和慈航道人出身差別極大。
而楊昭雖然是瑤姬的兒子，但其實上是人族出身，一步步的修煉起來的，和身為人族的慈航道人更相似，所以楊昭的修煉之途對慈航道人更有傳道意義。