劉封將查探內奸的相關線索交給馬忠，心中的牽絆終於放下。
以馬忠心思的縝密，當能查一個水落石出，若是真的是黃皓泄密，劉封不介意來一次“誅黃皓，清君側”。
安排好除奸之事後，劉封又與尚書令費禕、侍中郭攸之、董允等人商議革新朝政，對朝堂和郡縣官員的任用考核事宜。
漢末三國的用人製度, 曹魏有陳群的九品中正製，通過正式的製度來選拔人才，這一製度雖然存在諸多的缺陷，但起碼給出了一條往上走的通道。
相反，蜀漢這邊，雖然諸葛亮的丞相府也有考績，但正式的成文法還沒有，同時，丞相府的命令畢竟不是朝堂的正式法令，在執行效果上也有欠缺，劉封希望尚書台能夠盡快的出台一部選人用人的條例出來。
就蜀漢目前人才匱乏的現狀來說，科舉取士無疑是最好的方法。
但是科舉考什麼？
是來敏、孟光這些漢末名士大儒教授的經書學問，還是荊州學堂的新式教育課程，劉封覺得要好好的捋一捋。
“文偉，你盡快組織一個考察團，負責調研在全國開始科舉考試的事宜，人選方麵，既要飽有學問，又要人品高潔，能律已守身, 等確定初選名單後，報送給我, 這件事事關大漢的未來，非常的重要，我希望你親自抓。”
劉封鄭重的對費禕等幾人說道。蜀漢的尚書台，相當於後世六部中的吏部、組織部，主管官員的升遷和考績，其重要性不言而喻。
“丞相，荊州學堂設在江陵，對荊州子弟有利，但對我蜀郡的士子來說，山高路遠，著實不便，是否可以在成都再設一分校，以此來傳授新式學問，也為大漢後備人才的培養提供幫助。”
費禕跟著劉封走了一道褒斜道，其思想上和劉封漸漸走向了一致，對如何選人用人方麵，也逐漸有了自己的想法。
在成都設分校，傳授新學知識。
費禕的這個提議, 讓劉封眼前一亮，當初之所以在荊州建校，是因為荊州百廢待興，有學問的人都跑得差不多了，劉封先建軍校，再建學堂，不會遇到什麼阻力。
而要是在成都建校，不可避免的，會和來敏、孟光這些老儒，還有譙周這個孔門西蜀傳人對立上。
這種對立，從人才多方麵培養來說，肯定是好事，羅憲、陳壽、李密這幾個蜀漢後期的有名望有才幹的人，也有接受新式學堂課程的可能性。
“休昭，這建分校之事，就由你來操辦如何？我等會給龐士元去信一封，讓他拔些有才幹的博士入蜀，協助你先把框架搭起來，至於校址，我看就選在青羊道宮一帶，那裏旁邊有錦溪，風景秀麗，正適合學子朗朗讀書，鑽研學問。”
劉封主意既定，即向一旁的董允吩咐起來，蜀漢四相，董允的才幹，雖然不及費禕，但也是蜀漢的一員幹臣。
董允麵露欣喜，依言領令，能被劉封看上，對於他來說，也是一個表現才能的機會。